: 研习浮滥 是目前台湾教育的一个问题
: 而这个问题 其实算是政治问题 不是教育问题
: 而台湾老师有个普遍的思维，不愿过问政治
: 所以这变成无解的问题
: 其实台湾的老师们 正陷入自己所学过得教育理论中
: ‘习得无助’的状况
: 当学生有‘习得无助’的状况时，老师怎么办？
: 而当老师有‘习得无助’的状况时，又该怎么办？
: 难道又需要有‘正义人士’，去思考
: 去帮助大家解决困境了？
研习浮滥 确实是问题
是不是政治问题，留待更专业的人来判断
至于老师不过问政治，当然，这根本就是废话
不止是老师不能过问政治，连一般的公务人员也不能过问政治
回到家，私领域爱怎么谈是私事，在公开场合、工作场所，就是不能谈、不能过问
这是政府的强制命令，不是想不想的问题
可见，你不懂这些相关的规定，才会讲出这种论点
研习的部分，是谁要求老师一定要研习的？一定要一定的时数
最常见的不过就是某 X本团体，再不然就是某 XX家长联盟
教师不认真研习？真的是这样子吗？
认为那些老师都是在混的，为什么不去看看一下
有多少老师寒、暑假研习排得满满的
我不是为老师讲话，我是自私的，而是为了女儿的事，想找老师直接对谈
想说暑假比较方便，只能说运气就这么好，刚好到研习会场去找老师才找到人
而且也这么刚好，那场研习人好多，除了原来学校的老师，还有别的学校的
我想，我遇到的叫“特例”.....
我相信有人会质疑这叫刚好遇到，平时必非如此认真
中小学教师的研习时数很高（报纸有刊）
然后呢？就有人说只是在凑时数，数字好看...
规定老师要进修，要有一定数量的基本研习时数
没有做到的话，当然是死定了，这个老师很烂，不认真
那如果达到了，又要说只是在凑时数
这样子，要老师怎么做。
我很讨厌一些电视媒体上的某些家长团体代表
他们几乎都是社会上的高知识份子、菁英
所以才有空、有时间、有能力去组成家长团体
对于多数家长来说，要工作、要赚钱，还要看老板的眼色
他们有一大堆的论点，根本与社会多数家长的情况是背道而驰的
却占据了媒体、可以发表相关的看法
看似条条有理，为家长发声。
先不论是正向与负向，其论点不足以代表多数家长，就是个根本的问题了
习得无助，到底是谁造成的。造成老师像被电趴的狗，是谁造成的？
教师在养成的过程中，如同其他职业一样，都有被教育著崇高理想
白色巨塔中，最后演变的结果，是医师愿意的？我不相信有那所大学院校
会教育白色巨塔中，那种斗争的医师，我没看过也没听过
对比老师来说，也是老师愿意走向这样子？
这不是只有教师，连其他职业都有着类似的问题
我们要求老师不能体罚，当你看过“怪兽家长”的那篇文章
你就会明白，台湾的零体罚，很可能是个大灾难
这是谁造成的？家长难道没有责任？
我与一些比较好的家长也曾告诉老师，有问题跟我讲，老师不打我来打
我听过朋友跟我抱怨，为什么他叫老师好好修理，扁他那个顽皮儿子
老师打死就是不打小孩，顶多只是罚罚站，这种处罚根本对学生没感觉
我跟他说，这是规定，这是老师能处罚学生的方式
接着当然就听他开始!@!#$%^.....
不过他是骂教育部为什么要这样子规定（我也觉得是烂规定）
冰冻三尺非一日之寒，家庭教育绝对重于学校教育
家长若是无这种认知，到了学校，放心吧
教师绝对不会拿自己的职业生涯开玩笑的
管不动的小孩，绝对是直接放弃不管的
要是我当老师，我才不愿意拿我的退休金和管一个小孩开玩笑的，吃力不讨好
小孩平安来学校，平安回家。
孩子好坏，不关我的事，管多了，被家长告，一点也不合算
这种环境可不是老师造成的，而是一堆家长造成的结果
我们台湾的辅导管教制度没有给老师合适的管教方式
体罚，我其实不反对，至少在台湾我不反对。
零体罚，我也赞成，但不赞成没有配套的零体罚
在国外，停学是很可怕的。
当学生明白停学的可怕时，他还敢不乖？
当家长也明白停学的严重性时，家长难道不会也在家好好管管自己的小孩
那当台湾零体罚通过了，自豪成为全世界零体罚国家的一员时
我们的相应配套、管教制度在哪儿？
注：有些名词，或许有的人不清楚
但对于很多非常关心孩子教育的家长，其实并不陌生
我不敢自称是个多称职的老爸，但我很愿意看书，持续吸收相关资讯