【谭家化】
　薛承泰教授日前表示：两岸学生竞争力的落差，“比一千颗飞弹瞄准台湾更惊悚”
，此语于我心有戚戚！
　大陆学生勤奋上进，我们学生较懒散消极，此乃近10年的真实现况，在“妈宝”遍
地的今日尤烈！
　因少子化导致父母多宠溺子女，有朋友之子读大学了，其母每天Call他起床，还叮
咛：吃香蕉要剥香蕉皮噢！有女孩国中时内裤仍是母亲代洗；某学生切块的柿子认得，却
不识有红澄澄皮的整个柿子。小女的朋友在台大任职，感叹“妈宝”已不是个案，是普遍
化。有家长打电话请期末考提前考，因为要出国旅游。有奶奶打电话为孙子请假，若打电
话至学生家，是学生家长与之晤谈，问学生本人在哪？家长回答：“就在我身旁”。有一
申请至波兰学医的大学毕业生去办护照，办事员问入境国家在哪？在何处转机？表格单、
申请文件呢？一问三不知，只好回头向身后母亲求援。
　凡事都是父母代劳。所谓“慈母多败子”，怎能培养出“独立、勇敢、自尊”的哲
学家皇帝呢？难怪啃老族、尼特族日益增多，父母要累一辈子。
　我方大学生上课吃饭、打电脑、睡觉的比比皆是，大陆学生上课较认真专注。多年
前暑假至北大一游，有多名学生在未名湖畔背诵英文，令我印象深刻。3年前赴英国参加
小女毕业典礼，发现大陆学生和印度学生特多，彷若是亚洲学生的毕业典礼，台湾留学生
极少，多数学生怕出去受苦，只追求小小的幸福，小小的稳当，致缺乏国际观。
　我们的孩子何来竞争力？因为英语能力已输韩国、大陆学生。
　不是我在“长他人志气，灭一己威风”，我们教育已“病入膏肓”了，30多年在高
中执教，10年前就已“春江水暖鸭先知”，嗅出“教育崩盘”气息，究其原因，归纳为下
列数端。
　首先是观念错误，教改提出的口号是“快乐学习”，这是一大谎言，读书没有全然
的快乐，是苦乐参半的。另一口号─爱的教育，不准老师严格管教，老师动辄得咎，只好
睁只眼闭只眼，导致纪律崩坏，学生自小放任惯了，树苗长歪了，到高中、大学要扶正已
难，青年学子“ㄘㄠ、”、“干”当成口头语，也不以为意。
　程度低落缺乏竞争力的原因之二，是实施电脑阅卷，数学不考计算题、文言文篇数
锐减，强调本土文化、台语文，导致数学及语文能力低落，台湾学生至大陆求学一般要降
级一、二年才跟得上。其三是广设大学的结果，使得本来不适合读大学的孩子浪费了宝贵
的4年时光。有朋友在某私立大学执教，考试时重点提示10题学生也不念，只好给3题并附
答案叫学生记诵，学生只求混个文凭，毫无实力可言，毕业后不愿“屈”就蓝领阶级，只
好当个啃老族。
　在这博士满天飞、硕士满地爬、学士如海中游鱼般多的时代，学历通膨，已不值钱
了，青年们苦无出路，满腹怨言，恨生错了时代，孰令致之？错误的政策比贪污更可怕，
我们已牺牲了教改的这一代，而父母的宠溺更削弱他们昂然向上的动力，教育当局应痛定
思痛，修订政策，使教育能步上正轨。
　语云：“七年之病，求三年之艾”若及时图之，犹未为晚也。而家长及主事者要改
变观念，只有“快乐”学习，而无辛苦耕耘，所得的结果，只有贫穷。（作者为中山女高
退休教师）
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