很奇怪
为什么很多人 包含教育"学者" 老师 都认为延长教育可以提高水准?
基本的国民教育是必须的
重点是在品德教育 基本算数 (非数学) 认识基本字 这些
请问 最后不是理工自然组的
有几个还记得欧姆定律 电阻电压电容?
有几个还记得 氧化还原的定义?
有几个还记得 哪些金属遇到酸比较会被氧化?
这些 本来就不应该列入国民教育
列了也没用
以后也用不到
反而是造成一些"比较不上进"的学生 躲在厕所抽菸 吸毒
仇视成绩较好的同学
比较认真的同学 活该被仇视?
社会本来就是钟型曲线 很优秀的也有
很烂的 不可否认 这种也存在 我们也要让这些人知道自己很烂
希望能够刺激让他奋发
当然 有些无法自觉 这种人 就该被社会淘汰
要让人的水准进步 重要的事自觉 自我学习
要不要去认真学? 也许从小环境就是一个关键 也许 金钱也是个吸引的方法
教育 只是占了一小部分的角色
只是提供需要的人一个辅助
提供那些懂得上进的人 适当的资源
懂得自舞上进的人 放到哪里 都会是成功者
(如一堆 梅大学毕业的企业家 王永庆 Bill Gates, Steve Jobs...etc.)
这种人 也许在学校是失败者 但是 是人生成功者
让不同兴趣 不同专长的人 往不同的方向去发展
反之 若是自我放弃的人
除了在最基本开始 引导她去改善
万一 思想定型 行为已成 (约在国高中时期)
如果都已放弃自己 哪有到里去拖累其他人?
这时候 就该用经济压力 刑罚来逼迫
高知识 高专业的就必须高薪 这合情合理
九年国教下来 教改下来
水准有变高嘛? 素质有变高嘛?
看看这几年号称"大学"生的水准
一堆野鸡大学 私立学店 让已经赶不上 年龄/知识 道德 水准的人
自我感觉良好
看看这几年 "高等教育"比例变高
犯罪率有降低嘛? 经济有变好吗?
高职泡沫化
忽略技职体系 低阶劳力没有人愿意去做
更造成 对高等专业领域 劣币驱逐良币
十二年国教 到底是要什么?
打破明星学校? 让传统明星学校周边房地产再炒一笔?
还是要图利私立高中?
人在社会上 就是不断被筛选 筛选能力 筛选性向
也是逼迫自己去努力的动力
十二年国教
只会
#1.让明星学区周围房仲 吵一笔
#2.肥了私立高中职
#3.高中水准降低 大学入学水准降低
#4.筛选能力 性向 从 国中