因为上一篇打得太好了，所以这一篇应该可以忽略
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是，但需另行通知作者
哪一学年度修课：
100-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
钟孝文
δ 课程大概内容
ch6 .building blocks of integrated-circuit amplifiers
ch7 .differential and multistage amplifiers
ch8 .frequency response
ch9 .feedback
ch10.operational amplifier circuits
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
^^^^^^^^^^这方面评价比较两极
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
A. S. Sedra, and K. C. Smith, Microelectronic Circuits, 6/e, Oxford.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
板书上课，不过教授的板书其实有点儿乱，倒比较像是拿来讲的图以
及式子，可能不适合拿来复习
然后老师上课大概就是用讲的，教你怎么看电路，从哪边看进来哪边
^^^^^^
看出去，怎样怎样增益就可以轻松上两个数量级，这部分是个人觉得
他最神的地方，他几乎不画小讯号模型，都是用看的!!其实如果有看
课本的话会发现他上课的脉络其实看课本相差不多，但是他教的很有
条理，会让你知道课本哪里是重点而哪里不是，个人电子一是修吕帅
的，感觉两班电子各有优点，吕帅的班通常火力强大，考时通常也是
最强的班；而本班比较著重概念，所以会去教一些不考的地方
进度上本班是最特别的一班，由于这学期各班都教不完，所以期末第
九章砍了一堆不教，大部分班级是先飙第十章在回去上第九章，而我
们这一班则是先快速飞过第九章再冲第十章，所以最后只用了三节课
就教完了μA741以及相关内容，进度飞快，心脏如果不够强的话可能
不太适合，但这一点个人倒是不持负评，因为feedback算是电子二里
面很重要的一个部分，这里弄懂的话对于第十章的了解会有很大帮助
，虽然在考试上不见得吃香，但以对电子二整体概念的建构，我个人
是满赞同教授的教法的。
另外一个比较比较有争议的是看电路的部分，就是教授电路都用"看"
的，同时也忽略了不少东西，相对全部都画小讯号模型的教学法，算
是有些粗糙，但好处就是对电路可以用比较直观的方法去了解，对于
那些点比较重要那些点比较不重要也会比较有感觉，然后教授的教学
方法算是满注重对数字的"感觉"，所谓"轻松上两个数量级"者云，是
他在讲一些特定电路时会告诉你怎样设计会得到怎样的增益，代价为
何等等。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
homework 5%
quiz1 10%
quiz2 10%
midterm 35%
final 40%
这部分是原始成绩，之后还会经过统一调分
ρ 考题型式、作业方式
作业部分是四班统一勾选，但缴交和计分方法不尽相同，本班是每个
礼拜都会勾个两题左右(最多纪录是5题)，下周二上课交
然后小考通常会从勾选的题目里出，算是有读有分
期中期末则是四班教授各出一题，这部分会比较有难度，风格差异也
比较大
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
本学期教室没有满，所以原则上都会签，基础的话建议要修过电子一
，迟到吃东西什么的都不会管，这里是电机系，老师满有亲和力的，
喜欢装弱(也有时候也满嘴的)，经典名言还满多的，如
“如果你的数学不幸的和我一样烂”
“50%可以忽略啦，就像考试100分和50分是一样的......”
“用膝盖想，如果两个膝盖不够用，就把肚脐眼也用上去”
其他还有"可忽略"、"轻松上两个数量级"......等，算是满会跟学生
互动的老师，上课也常常会要大家回应他一些问题，此外如果上课没
弄懂的话也可以下课去问他，他会很有耐心地回答你
Ψ 总结
上钟孝文教授的电子二，我喜欢上了电子学
(虽然考试还是一样废 囧)