※ 引述《clostridium (梭状芽孢杆菌)》之铭言：
: ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
: （是／否／其他条件）：是
: 哪一学年度修课：100-2
: ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
: 江衍伟
: δ 课程大概内容
: 1. Vectors and Fields
: 2. Maxwell’s Equations in Integral Form
: 3. Maxwell’s Equations in Differential Form, and Uniform Plane
: Waves in Free Space
: 4. Fields and Waves in Material Media
: 5. Electromagnetic Potentials and Topics for Circuits and Systems
: Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
: ★★★★★
: η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
: 难以理解的一本书：
: N. N. Rao, Elements of Engineering Electromagnetics, 6th ed., 2004.
: μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
: 投影片上课(投影片跟课本无异)，老师的投影片说穿了就是把课本划一些线
: ，强调一些点，其他就是依序上下去，不过说实在的这本课本问题不少，老
: 师上课会不停的婊，如课本"狗尾续貂"、"偷鸡摸狗"、"未见高明"，有时候
: 还会顺便纠正文法(这本的英文惨不忍睹，有时候不是无法理解物理的部分
: ，是看不懂作者想表达的点)，例题的部分老师会带example的部分，不过老
: 师着重的点不是计算，反而是一些"数字"后面蕴含的物理意义，课文也是，
: 单纯想要会考试的话可以自己读比较快，但是想了解更多的话听听教授的课
: 一定会受益良多(他补充非常多的东西，但都不会考XD)
: σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
: 期中45% 期末45% 作业10%(不接受迟交)
: 成绩目前还没出来，听说会统一调分，但不甜
: ρ 考题型式、作业方式
: 作业是勾课本题来写，虽然只有十分，但因为期考的题目形式类似，所以最好
: 不要抄
: 期中期末的题目刚刚说过了，和课本差异不大，多写课本练习题(建议全写)、
: 考古题有益身心健康
: ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
: 加签习惯？严禁迟到等…)
: 完全不管，加签不签系上同学，不过不是他的班来上也没关系，记得回原班交
: 作业即可，基础的话其实不太需要，或许普物电磁学不要太惨就好了
: Ψ 总结
: 教授感觉对电磁学有很深的造诣，懂非常多课本外的知识，上课就像在聊天一
: 般，讲讲课本就会扯到其他的物理去，这部分他说是因为大家电磁学都学过，
: 他比较想补充课外的知识，听一听其实还满有趣的，当故事来听也满不错的，
: 也可以培养一些物理直觉(他也会教你一些"偷鸡摸狗"的手法)，上课如果有听
: 的话，准备考试或许会比较轻松一点点，不过电磁学这个科目感觉比较需要自
: 己的努力，所以单就考试来讲的话来这一班不见得会比较爽，但如果有兴趣多
: 听一些物理的话，来江衍伟教授的应该是一个满棒的选择。
我个人(江似乎也这么想XD)觉得这本课本的逻辑、内容的排列之类实在是排的非常之怪
向量场的那边会跟之前大一微积分学的表达方式不太一样(最好是把它融会贯通比较好)
然后也鼓励各位用脑筋去多想example在干嘛，可以怎么算
像是要求一个空间中曲面x^2+y=2在某点上的法向量
课本就白吃白吃的选了两个平行那个曲面上那点的向量去cross
也没讲怎么求那两个向量，但是你想一想以后就会发现
其实直接对x^2+y作gradient 再带那个点进去就会得到你要的了，最后别忘了加个+就是
-
课本超多例子都是莫名其妙，不知道为什么要那样求，或是突然就去算某个东西
然后跟你讲他是另外一个东西(另外一个例子是他突然把E cross H
告诉你他叫做P 是Poying Vector 然后再去检查他的因次 发现是能量的因次
就跟你说他是能量的传播向量了)
所以我很建议各位去上他的课(或是别人 但我没听过别人的课)
理由就是你可以知道课本哪边哪个部份到底在干嘛
知道哪边不是很重要，不会像自己看的时候被这本书的逻辑搞到起笑
不然就是你卡住赶快问人)
教授他也会补充一些你都没想过的问题叫你去想，虽然我是完全想不出来，但是那些问题
都蛮有趣的
像是大气中每多少公尺就有很大的电场 为什么我们不会被电到 可不可以利用这个电场
还有某种磁力终端速度啥的基本题里的磁力有没有做功等等
还有很多 他上课不时会让你想这些问题 我觉得蛮有意义的 不然就照着这种古怪的
课本一直古板的学下去 就....学而不思则罔吧
还有我个人不鼓励习题全消拉 虽然勾完习题大概剩下一半的题目吧
但我觉得有点小花时间 而且跟勾的会有一点相似
我觉得把勾的习题看熟就好 其他的时间可以拿去其他科 毕竟大二下....恩...
但是习题真的千万不要抄解答 你可以去看解答是怎么算的 想想看解答这样算有没有
错，或是这根本就只是计算再把丑到爆的数字化简我就是不爽写这一题想要抄
但是不要无脑抄 这样以之后念期中期末的时候还是要再看一次
因为期中期末就基本上都是考习题，有时候很难的话就是习题的变化题，但是观念对
还是不难解得出来
大概就是这样
阿对了 就是你去问他问题的时候他可能会有点不耐烦的样子
可是教授没有恶意 他可能只是有点觉得你问他的问题比较简单是你自己没想通
所以不要就觉得他态度很不好还是怎样的 我觉得教授人还蛮好的 像是每次上课前我都
帮他开好电脑然后偷用他电脑他来都没有生气XD
(还有一次问我那种老式投影机的灯架要怎么收起来 他做了个偏振的实验以后
研究很久都收不起来XD)
(我电磁学也是有时候上课会小迟到 要是有什么讲错的部分或是错误的概念欢迎指正)