各位老师好，我是刚进入安亲班的菜鸟老师
是这样的，最近期中考结束
成绩普遍不好看，很低落，与主任要求的有不小落差
主任要求是都要90分以上
我们主要是教美语，附设的安亲部，
所以年级是全部都有，版本也是，人数30个左右
每个孩子安亲时间通常是2个小时左右，有的要先去上美语
一批一批的，由两位安亲老师来带
平常赶完功课就是写评量，期末考前写光盘卷，评量卷
考前一个礼拜来星期六3小时
这种情况，每科都90分以上是有办法的嬷?
因为真的落差不小，感到很焦虑
如果这种情况如此要求是合理的，那我还有什么办法提升成绩呢?
谢谢各位老师了

佛渡有缘人

平常作业+评量+题库练习是可90分以上

你应该先了解每个孩子的需求是什么，再去个别化复习进度。

程度好的学生是可以，但资质比较弱的学生应该无法另外年级也是有差

上课态度有在听 作业有在练的 稍微练一下就很强，爱玩的 进步不了多少

现在混龄大班的状况太严重 而且过动儿 焦虑儿很多 是主任该检讨而不是你 可以先渡态度好（愿意专心）的孩子其他真的就听主任自己去讲即可 别太苛责自己＠＠

填鸭式的恶补当然有办法科科90up，但未来也颗颗......看您是要应付班部的压力，还是打算扛起教育的大义？

真惨...小孩状况不一 设定标准不该用90 不要再迷思9开头就是好 我国小也不一定每科都到9 时间都拿来阅读 这才是以后最需要的东西 ...算了 会订这个标准的 说这些无用 ..

分数不是最重要 但还是重要 至少稳定进步 不一定都要9

看孩子平时是学习状况都ok，但月考没考好呢？还是平时写作业就错误一堆?安亲就是这样，家长能看的只有成绩和作业

平常写作业状况好但考试考差→考试粗心平常写作业状况差→一直有在报告这状况 考差不意外

平时各小孩的细节都要注意到，持续跟家长沟通，因为家长通常不看过程只问成绩，所以相对来说主任会这样要求是正常的。但是也会因为各小孩的状况而有所不同的期望，弱势的孩子我想一般主任也不会要求多高的成绩。虽然他们是在座位上写作业，但其实老师本身的控班能力也很重要，如果老师控班能力不足，小孩在一个吵杂的环境下如何能专心呢？就连我们大人也很难专心了。加油。这是我在工作时看到的情况，分享一下。

每个孩子的学校态度与状况都不一样，填鸭式教育只会让孩子到国中后变得更辛苦

平常写评量，考前两周，大量复习光盘考卷，社会自然科，挑填充题,勾选题，针对小孩不熟的观念一直反复复习，国语就反复一直练国字注音，字义的选择题，90分真的不难，给你参考