请问版上大大们
最近在想说需不需要编讲义?
因为家教科目是国中英文，
但是脑中是高中大范围的观念，
跟国中学生讲解时，
如果自己边讲边书写说明时，
常常不知学生有没有跟上，
又怕 国中范围不用讲的那么深，
请问编讲义是不是比较好说明?
(例如:时态观念打成1张A4整理，跟学生说明时，
就按著自己的观念引导学生，说明完，讲义也可直接给学生)
另外，今天学生问我 :
a bag of +N， 有哪些名词可以加在a bag of 后面?
我回答:a bag of 是一种量词，很多名词都可接在后面，但要知道详细点的话，
要查字典，这样回答算回答道学生问题吧?(听到问题有点@@)
谢谢

我会建议先搞清楚课纲 脑袋全东西不经筛选就给学生很危险还是得清楚知道学生该教到什么程度就好 另外如果我是学生还是分不清楚什么名词可以加在后面 可以举例会比较好@@讲义非必要 有时候用书反而比较好 看学生和教学方式!!

看你个人的习惯，我自己会有点不习惯外面的讲义，因为我看不太懂，所以我会用我自己的话，最简单的话告诉学生，这时有讲义会比较好，但是也遇到学生看不懂我的内容，这时我会选择参考书。以学生为主，学生能接受你的训练，你就用讲义学生不能的话，就用参考书。至于你说的a bag of的问题，我会直接用中文来举例，一袋后面可以接什么？像是米、水果、糖果、球等等，中文可以想到的，英文大部分都可以，除非有特例。再加上我们不会说一袋门，所以不会有a bag of door的说法。让他知道中英文还是有很多共通的地方。