※ 引述《Bluetease (阿武隈四入道！)》之铭言：
: 这是今年度看板最想回的文章。从文章里更看得出你是一个有热忱的好老师，
: 请继续加油！
: 那么请容我先回私立学校的部分，文科的部分之后再开一篇文章回您。
关于小朋友不爱读文科的问题，您有提到一是他觉得文科的投资报酬率很低。
这一句令人不解，要视乎当事人的状况而定，容我先跳过这个问题。
二是他觉得学校的教材，考题古板而不满，失去学习动力，容我讨论这一点。
中国最古老的辞典是哪一部？只要是文史科系出身的人应该不难回答尔雅。
就像理工出身的人一定可以回答地表重力位能的计算公式是-GMm/R一样。
然而只要非文史科系的人，大多答不出尔雅。反而是对西方文学名家如大仲马
比较熟〈详见龙应台对朱经武，文理世纪对答〉。非理工科的人可能知道
微波炉只能加热水分子，加热过的食品对人体无害；但是应该大多不知道
地表重力位能的公式是-GMm/R。
我们在课程内会介绍的学问有很多种。有的生活化，有的不见得。
不生活化的内容，其实往往来自名家读书心得，或者是更进一步，更延伸一步的
知识。课程把它放了进来，考试把它放了进来，当然嫌迂腐，可是终究其来有自。
其来有自的东西就可以教。把他教得不那么令人难受就是我们的工作。
我是教数理的，所以容我从介绍重力位能公式开始。这个公式来自于万有引力
公式的积分，而完整的积分过程其实是高三下的数学课程。然而这个公式在物理
课本里面出现却是高二下，整整早了一年。
要教这个公式，就不得不谈微分〈最速上法约半小时，到达有理函数微分〉，
微积分第一基本原理〈最速上法廿分钟〉，定积分〈最速上法廿分钟〉〈省略瑕积分〉。
有兴趣的孩子我会多花一个小时跟他说明这些东西的来龙去脉，有力气还可兼顾到
之前教简谐运动的三角函数微分〈要教chain rule，又要廿分钟〉。
没有兴趣但是可以接受背诵的孩子我会叫他背起来，大概带一下下原理。
愿意听的孩子我会讲一点点学习微积分的想法跟心路历程，希望能够引介他们感受
数学计算的世界的美好。
整个过程中，最忌讳的就是想着要“压”学生。用知识压学生，身为师长一定可以
做到。压到他觉得你怎么讲怎么对，都让你讲就好了，所以不得不接受这个公式。
可是一旦你开始压学生，必定有百害无一利。学生不是对这套理论心服口服，
只是觉得自己跟老师沟通的桥梁又断了一个。
所以我会挑明了讲这些推理过程可听可不听，不想听就让我们跳过吧，直接往下上
束缚能可能更合理一点。
一样的，您在上到尔雅是中国最早的辞典这一题的时候，是否可以把自己学习尔雅
或尔雅相关的知识补充出来呢？或者是换一个角度，从“中国最早”这个角度切入
如何？因为最早就代表尔雅之前无辞典，那么让我们任思绪飞驰，想想没有辞典的
世界又会变得如何？中文字如果有字无辞，表达上会发生什么问题呢？因为有了辞典
，对后来的学子又会带来什么便利呢？
看，这样是不是有趣一点了？
不过这样做可能要先印好学生的考卷，充分备课就是了，多少会增加授课老师的负担。
其实，对我自己来讲，不管是学生活用得到的知识或生活用不到的知识，学习都是
一种充满喜悦的事情。身为教师，还是要尽可能感染学生让他感觉到学习的乐趣。
所以我们只好用功，毕竟要让学生感觉到乐趣，我们自己不先觉得有趣，那怎么行呢？
虽然不知道这样有没有回答到您的问题，不过一点拙见，希望能帮你找到一个可能的
突破口。