代理老师招不满 海山高中:理工最难找
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https://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/4780142
自由开讲》教甄采取“储备制” 招考高素质的教师
2024/08/27 12:00
◎陈启浓
宜兰教师工会建议宜兰县政府教育处可以每年都办理教师甄试，教育处回应要审慎考虑，
因为要因应“少子化”的危机。教育处的考量没有错，目前教师的缺额不会年年都一样，
如果学生数减少造成减班，教师数就相对要减少。
目前各县市招考教师的方式，也大致如同宜兰县所考量的问题，而且是根据当年度的缺额
，开出一部分来办理教师甄试。
然而这样的方式，会出现一个状况，教师缺额多教甄名额就多，缺额少时教甄名额就少。
也就是考生要碰运气，遇到该县市招考更多教师时，上榜的机会就大。像近十年来“少子
化”浪潮发生在国小、国中，在数年前的教师甄选名额就很少，甚至有的县市教甄停办了
好几年。
曾经有个县市某年度国小校长甄选录取32名，因为遇到校长退休潮，造成而后每年的名额
就很少，大都是个位数的状况。教师甄试情况也是一样，所以每年的录取的教师与校长，
会有良莠不齐的现象。
其实教师甄试跟校长甄选应该都要建立起“储备制”，每年录取固定比例的名额，校长要
再参加遴选，教师则可以等有学校开缺再分发出去。如此可以维持录取者都具有一定的素
质，更能让每年考生录取的机会均等，受惠最大的当然是学生才能接受更多优秀教师的教
导。
（作者为教育工作者）

县市最后的备取名额可以保障一定年限内，免笔试名单。直接进入复试。可让已经通过笔试的老师，准心冲刺教学与实务面。

楼上老师的建议很棒，但可能还是会有老师觉得不公平

推一楼

推一楼，真的很需要

每年固定录取，但等有缺再分发，就古代候补官员啊。那录取没缺的退休年资照算吗？

但复试通常还是会采计约40%的笔试，每年题目难度不同，如何去做评断？除此之外，有些人是考强大的笔试去拉分的喔

不会教跟教错的在现场都是很恐怖的事…

嗯！上述办法适用于笔试只是门槛。不列入百分比。或是用T分数来采计笔试分数。

加发退休金 鼓励资深老师退休让让更新血加入 我的意见应该会被骂到爆

优退58以上的～

快笑死 清朝得制度历久弥新？

以前55专案优退，现在延退只是第一步。迟早往60或65月退

没提到加钱或加人的文章基本都是废话了

国小这几年大开缺 要能补上不知道该等多久

缺额应该要稳定 一下大缺 一下没缺 这样很不好 也会让优秀人才跑掉 当然薪资也要提升 才有诱因教育最大的贡献其实是陪伴 只是陪伴是很抽象的 也很难量化贡献 每个家长都希望孩子直接跳到成年 可以享受其贡献产值 但要花钱在陪伴孩子的老师的时候却斤斤计较

会吗？愿意投钱的还是比投时间的多出很多，只是那种吝于投资教育的多半也没空陪小孩，永远都是“没钱！”“穷！”“不然你要给我钱吗？”但包厢唱歌、买酒买菸都有钱。

每年题目难度不同 用统计的方式 抓出前20%阿

会不会有县市被议员施压开太多储备，以至于几十年都用不完？

储备制是更惨的制度吧

是，而且动手脚的机会更多。

给多一点钱就能达成目的了，最根本问题不做

储备制是目前看到最糟的方式+1

印象中澎湖之前不就有一年考储备的

开纯行政的正式缺啊 敢不敢

阿不就是公费看到有学校的理工老师去教体育教什么多元一堆乱七八糟的课，然后正课再聘代理来教就好笑

楼上说的没错，所以纯行政或许是一个方法

纯行政就直接开成公务人员的教育行政缺即可呀

纯公务员的行政，有可能会看到没可行性的教学计画（现在至少会在现实跟教育部间调和）或少做少错的风格。教师超额也跟行政变的没有利害关系

“教育”行政，不是一般行政，考科很多教育学相关的

不行！无法接受教育局那样的在学校担任行政，会被气死还听不懂人话

设一个教风处，不适任、不认真的老师通通剔除

被剔除的只会是菜鸟、孤鸟。

教育局的人根本不食人间烟火啊

这样只会变成不听话的被踢掉

楼上M大行仔内的~~~

推M大 遴选制度的校长 几乎都是校长教育局同立场

校长遴选除了台北市是学校主导 其他县市是吗

本末倒置的教师甄选?储备制有合于信效度吗?