小弟只是也来分享一下感言而已,
没有要文战的意思..
首先先自我介绍,
小弟在学校担任体育科任代理教师,
从小就有着想当体育教师的梦想,
大学毕业后除了在校当教师教体育之外,
也在校内校外到处帮忙协助带校队`系队(从国小`国中到大学都有),
也都年年有得奖.(县比赛都有前二名)
在学校方面也得到不少先进同仁们的认可,
也备受学生的喜爱,
学生喜欢上我的课,
我也喜欢教他们,
老师爱教`学生爱学,
不论成绩`热诚`甚至到协助处理家长纠纷的各种能力几乎都具备了,
当然很多是任职之后才渐渐磨练的!
不过在校也看过有些教师,
上课频用手机`教学几乎每个月都有学生与该教师起冲突`跟家长常起冲突..
但是因为该教师是正式老师,
根本对他的人生没有任何影响..
试问:各位同是认真想当教师的各位,他适合当导师吗?
但是偏偏我从小到大就是不擅长考纸笔测验,
就这样走了几年教甄的路,
今年还是要和各位携笔上战场..
单纯小弟一点想法:
1. 倘若要筛选一位教师,学生是否有权参与筛选?
(当然我相信会有人问说:筛选条件制度该何来?)
我单纯就<若教师无教师魅力,学生不爱上老师的课的话,那老师在有专业也是要打折扣..>
2.说真的,
我可以接受评审委员随机不公开抽查偷看我上课!
起码能证明我不是来混吃领死薪水的而已!
会读书不代表会教`会运动不代表会教!
各位还同样在努力且有热诚的伙伴们,
辛苦了!
各位在任教职的各位教师们,
在这年代要当个老师真的不容易,
外面家长`学生`以及各种压力各种眼光我都非常能体会!
让我们一起加油!!!