其实问题很简单
只要淘汰不适任教师 就行了
但是没人敢做 因为台湾就是个乡愿的社会
看看教育现场有多少摆烂 数日子等退休 每天网拍团购时间比与学生相处时间还多
教学就是按照课本念 教到整班学生完全听不懂他在干啥
这种一点教学热忱都没有的老师在教育现场是越来越多（连新进教师也有）
更可悲的是越会装死、装傻、各种飘的老师反而学校拿他没辙
带班不行 行政也不行 只好把他塞科任或偏乡 不要让他跟家长碰到面减少被申诉机会
试问 这样的老师真的适合继续在教育职场？
可惜的是 没有人敢开枪 他们就越来越嚣张 越习以为常
甚至集结为团 你想做出点改革或改变风气 马上就开始抵制与打压 冷嘲热讽
教师甄试是必要之恶 有没有改进空间是绝对有的
但真正的问题在于不适任教师的淘汰才是真正的问题吧

当你千辛万苦达成了某个成就 你会想继续努力 或是?某种程度上教甄就是这个成就　前车之鉴请参考公务员在座也都是唸过教心的 这其实都不难想像只能说教育该是良心事业 而不应该是一种指标成绩

淘汰标准在哪?

同意要有退场机制 但是体制内改革根本不可能

赶快好好准备考试 正面思考

淘汰不适任教师,一 点 都 不 简 单

看到一些老师一副“你们也不能拿我怎样,我就是这样教”的嘴脸,真觉得他们的学生很可怜

我这就有不适任的正式老师 上课我都要帮他管秩序...自己做了太多的错事 还硬要上诉.......