文章很长，真的。（大概五千多字吧ＸＤ）
没有图片的网志版：http://www.wretch.cc/blog/lotus7/24464823 ＸＤ
嗯……请多指教。
三个角度看【告白】by Diony7
前言
今天看了电影告白，果然不愧是好雷一片的好作品，虽然我一向不
太敢看恐怖片、惊悚片的题材，这部片真的抓住我了。就我个人而
言，因为本身所学比较会关注到教育议题，所以这部片我觉得真的
可以看到很多有关教育的东西──当然，教育问题绝对不是这部片
的唯一重点，重点是一位母亲的复仇。
看完之后，我也上了ｐｔｔ电影版看了很多人的讨论，自己有些想
法。我想，不管是任何一个剧中的身分，都可以用三个角度去看。
一、三个母亲
森口
这部戏并不是“老师”森口的复仇，而是“母亲”森口的复仇。所
以看森口这个角色，要以母亲为主、老师为辅。导演的设计真的是
很巧妙的，松隆子的演技也不是盖的。森口在母亲与老师两个身份
之间的转换既是挣扎，却也泾渭分明。“母亲”这个身份所在的场
景，都是灯光柔和的，音乐是缓慢的，带出森口对爱美最深刻的母
爱。相反，“老师”这个身份，在片头时我们看到，光线是冷色系
的，面容是很平板的，冷淡又残酷的。到后来森口的母亲身分再次
出现，但经过了中间那么多过程，观众也都知道这些残酷的事实了
，这位母亲，是来复仇的。她穿着黑色洋装（孩子死了的丧服意味
），穿一件长版米黄色风衣（跟去卖场的风衣是同一件吧），两种
颜色共同存在在一个人身上──她是如何深刻地要自己记得她的仇
恨。后来出现来复仇的这位母亲，用自己以往当老师时对学生的理
解，穿着死神般的丧服，来讨债了。（顺便说说身为老师时的穿着
：制式化的洋装或者在实验室的白袍──该是什么身分就穿什么衣
服的冷静冷淡冷血，明明白白告诉所有人：我知道我是一位老师，
但就这样了，不比这多不比这少。）
作为一位母亲，一个人在情感上痛失了自己挚爱的女儿，在理性上
清楚知道自己做为一个老师的职责与身份，对她来说她的第一顺位
绝对是身为母亲这件事──所以她对班上学生是冷淡的、是只求尽
责就好的；她对女儿是用生命用一切去爱、去照顾的，即使她不买
小手袋给爱美，也是很清楚地教育着她：“因为我们已经买新衣服
了，所以不可以再买手袋了。”这是一个理性的母亲的深爱，她在
这个孩子上寄托了一切感情和期许，希望孩子正正当当又是快乐单
纯的长大，有耐心地说教、解释，她身为一个母亲完全是合格的。
所以后来的复仇应然该然？正当与否？对森口而言哪一个选择才是
她要的已经昭然若揭，所谓道德价值则已是见仁见智了。
下村妈妈
相较之下，你认为下村妈妈是个合格的母亲吗？一味地溺爱包容，
完全不去面对现实，活在自己假想的世界中──我的孩子是天真无
辜可怜的，我的孩子是最棒最优秀的，我的孩子是绝对不会犯错的
。但是错的真的是别人？下村妈妈所在的场景非常典型：窗明几净
的豪华洋房，干净的环境也是贫乏无趣的家庭。永远端庄大方的妆
容与穿着，得宜的面部表情和优雅的肢体动作──这些，后来都毁
了。美丽却空虚的大房子里溅满鲜血，发现自己世界崩坏的崩溃的
表情动作（大哭大叫、在便利商店下跪），带着泪水死不瞑目的脸
庞倒在一片血泊中。原本那些高级的物质──装同学慰问卡的精致
相框、细心保养的相本甚至写日记用的高级钢笔……这些华贵的好
东西，真的带给你们家任何的快乐吗？下村妈妈，一个活在自己谎
言世界里的母亲，只能说可怜之人必有可恨之处。
渡边妈妈
天才少年修哉的生母，也是伟大的电子工程学者，她从来只有出现
在回忆中。我看过网友写她的一句话我觉得写的很贴切，在这位母
亲的身上，你能见到的就是“女强人的悲剧”。她到底有没有被炸
死？这不重要了。你能见到她的就是一个受不了为了家庭放弃理想
的、事业心重的女性，跟她尊敬的指导教授濑口结婚究竟是否出于
爱？她究竟是否还记得自己曾有个孩子叫修哉？这也算了。很讽刺
的是，这位说起来实在是不负责任的母亲，因为对自己孩子曾经说
过“你继承了我优秀的血液”这样的话，竟间接导致森口这个几乎
完美母亲的悲剧。世间事，果然不能一言定之。
二、三个老师
樱宫正义
据说是热血教师一枚，热血到去了国外玩到得爱滋？我给这种老师
教到我不唾弃他至少也不会崇拜他。（所谓自暴自弃也是个很有趣
的观察点──到底这位热血老师是为什么会自暴自弃得堕落的得了
爱滋？）正义老师无法实现正义，唯一曾做的好事就是阻止森口抽
血用爱滋病毒报复仇人而已。他说这样子你也无法得到你的重生，
可是讽刺的是，自己得了爱滋的他都无法重生了。在整个剧情中，
他都是一个irony──他的“正义”，他的“重生”，都失败了。
维特
忘记这个白目老师的全名，但没差。他只是个白目的、没有看清楚
现实的、一厢情愿的、被利用了的可怜虫而已。即使他白目，甚至
有点讨人厌，但他其实是很可惜很可怜的一个人物。一个从头到脚
都单纯透顶的人，有的只是一腔教育的热忱、热血，但在一连串的
失败后，他留给我们的最后一幕就是在雨中离去的背影──或许，
他也有什么东西被这场雨无情地浇熄了。
森口
作为一个老师，之前，森口就只是在及格线上而已。也有很多人分
析过她，虽然或许大家都没有定论、没有共识，但这不影响森口这
个人人格构成的多层面。森口，是一个“正常”的老师。她的的确
确有做到自己范围内该做的事：记住学生的名字与学生能用眼正视
，虽然发现了渡边修哉这个优秀学生的真面目没有转介去辅导处理
似乎应该是可以被argue的，但说真的，扪心自问吧，自己是老师你
会怎么做？教育乱象充斥，像白目维特那种热血的老师是真的越来
越稀少了，而今不管日本台湾哪里都好，明哲保身已经是多数老师
的原则，管多了倒楣的通常是自己，那多一事还不如少一事吧！（
这个是可以讨论的点，不一定要照我说的想也不一定每个人都认同
）何况修哉这种毛病很明显是反社会人格，可说是没药医的精神问
题，身为一个只想当一天和尚敲一天钟的老师，她不张扬修哉的事
的确不意外。
然而后来，出事了。因为自己这种但求自保的心理，自己最爱的女
儿被学生害死了。她一定很痛苦，去查访真相的时候更是特别痛，
下村妈妈那个对自己儿子说的“好可怜啊”一定造成森口心中的怒
火，回忆中森口的表情没有明显带到，对班上讲这回事的时候也是
压抑平静，这种恨谁能体会？即使心中恨得应该连这个白痴家长都
想给她抓去撞墙，但她仍是压抑下来进行老谋深算的复仇。这位老
师多么精明，她知道下村母子感情很好，在她的计划里，毁了这对
母子大概也是顺便的了。
至于为什么后来复仇的重点摆在少年Ａ，修哉身上？除了修哉真的
比较难搞之外，我认为，也跟修哉那毫不后悔的态度有关。少年Ｂ
虽然才是爱美死亡的真凶，但他本性善良，光是自我精神折磨就很
够受，但修哉这个天才少年是不懂悔改的，尤其在森口找到修哉问
清一切，修哉假装后悔跳到窗子的那一霎那，森口老师身为一个人
的本能自然是惊吓担心的──但马上，她发现自己这种担心是没有
用的，修哉回过头，用那清秀的脸邪恶地笑说“开玩笑的”，这对
森口无疑是当面的一巴掌。一个害死自己女儿的学生，自己居然还
担心他的安危，这双重的耻辱，森口必是要加倍的讨回来的。当后
来她从北原美月那里听到修哉的弱点时，她开心却又讽刺地大笑了
，她终于抓到修哉的弱点了。走出餐厅，看着小孩送的糖果，她哭
了，复杂的难过情绪被她自己的一句“白痴”结束了，还在羡慕再
也没有的家庭温情？白痴。还在想是否要放弃对可悲学生的复仇？
白痴。还会同情还会担心学生还会不忍心吗？白痴才这样做。最后
，复仇者圆满了，她精心布置、引导了一切，来到崩溃的修哉面前
，看着这个猎物被玩弄到没剩了，她知道自己赢了，自己复仇成功
了，自己完全地毁灭了眼前这个学生了──但自己，也毁了。复杂
的心情成了她眼中泫然的泪滴，即使如此，她不会让自己再难堪低
头，所以她以温馨的老师的姿态说：“这是你重生的第一步。”然
后加上最重的一击：“开玩笑的。”
争执说森口到底有没有要复仇、有没有真的把炸弹接好、真的放去
研究室，没差别了，见仁见智。导演最后的这个开放式结局除了制
造话题与影片余韵，也许也是留给我们空间思考，如果是自己，会
怎么做？生命中重要的事物与道德上的责任，孰重孰轻？
三、三个学生
渡边修哉
表面上完全看不出任何问题的优秀学生，暗地里却是个因为胆小怯
懦，把自己对母亲的渴望转化成残忍的杀意。这样的人，无疑很可
悲。我们没有必要再去讨论他是怎么变成这样的过程，我只想问─
─修哉，当美月站在你的发明前，惊叹地赞赏你那神奇的发明时，
你可知道、或说你可感觉到，其实已经有一个爱你的人认可你了？
如果美月没有踩到修哉的地雷，如果美月愿意多花点心思把修哉慢
慢地从出名转移注意力，如果美月多给修哉肯定让他知道他有人肯
定了，会不会一切将有所不同？可能，不会吧。修哉与美月的相处
都透著小小的、青涩的少年少女的甜蜜──仓库里笔电和电视的冷
光，大桥下苍白的日光灯，荒野里烧东西时那盆狂妄的烈火，海边
接吻时淡淡的夕阳余晖，中午偷跑到学校屋顶上晒那刺眼的烈阳，
修哉，你没发现其实你们之间已经很完整了吗？各种小小的大大的
、显眼的阴暗的光亮，却那么容易地被愚蠢的（见不到母亲、发现
母亲再婚被激怒的）自尊给抛去了。在演讲时引用著名的说词，却
可知道，自己愚笨地、幼稚地错过了最耳熟能详等着你来阅读的一
句话：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。（法国雕塑
家罗丹）
下村直树
照片里那个笑得那么开心的人是谁？傻瓜，那仍然还是直树你啊。
爱着母亲所以不让母亲靠近、疯狂地洗净自己用过的碗盘，想要活
著所以不洗澡不洗头确认自己的存在，时间一久，是否他能走出心
灵的阴影？但每个礼拜那个讨人厌的新老师来的时候，在在提醒著
自己曾经做过的事、被做过的事，想要的朋友原来是利用自己，想
要依赖的老师原来比起学生更重视自己的孩子，想要爱的自己的母
亲终于发现自己做的事居然、居然拿刀刺上自己的胸口了。“你只
不过是个废物”，我是废物、我是废物！我不是废物，我不是废物
！最后连母亲也不要自己了，又怎么不叫人发狂？在直树这里，我
们见到的只是被溺爱保护得太好的、还没长大的小孩，做什么都难
以成功，想当坏孩子还会被真正的坏孩子追打到送了警局，房间里
那些色彩鲜艳的玩具积木就像他的内心一样，被各式各样的颜色淹
没找不到自己，活着就是拼凑出来的、脆弱得一打就碎了。
北原美月
这个旁观的正妹班长很容易会得到观众的同情，因为说起来没有人
会认为她是坏孩子。美月虽然爱（或说喜欢？依赖？）修哉，但是
在那之前她仍是武装自己的，在学校用对师长的乖巧态度武装、用
平凡的制服打扮武装，下了课让人惊艳的便服打扮仍是武装，那种
类似摇滚的、张狂叛逆的装扮让她感觉自在。而连接这两个世界的
，是右手那个武装着自己 lunacy 刺青的黑色手表。戴着这只手表
————经yuhung版友指正后修改
的手曾经指着白目老师大骂，曾经拥抱、抚摸过修哉的肩膀，曾经
在走廊间与修哉默契地击过掌，但那些都还是武装着的。到最后，
她对修哉的攻击导致修哉抓狂要杀死她了，尸体渐渐冰凉、被放进
冰箱了，那只手上已经没有手表了，她再也没有保留了啊，却是来
不及了。美月在死前眼睛带着泪，脑里想必是各种跑马灯迅速飞过
，她也许有过机会跟修哉说些什么的，可是她没有，就像眼里的泪
水不曾滑落过一样，到最后她仍是不肯示弱的。她却又可能知道，
自己手上的刺青是一种厌世的证明、手上的手表是一种倔强的武装
，修哉手上却什么没有，只有虎口处那一道伤疤，他早就告诉了美
月──他不是个完整的人，他是个有缺陷的人哪。
四、三个父亲
父亲不是这部戏的要点，但说起来也找得到三个代表性的父亲：
樱宫正义无疑是失败的，他要到爱美死后才抱得到她，却完全无法
做到自己分内的义务责任。就像他那套重生理论的滑稽可笑般，他
这个好想好想做父亲的想望，真是失败的。
渡边修哉的父亲是最正常的，他是个平凡人，即使曾经一度与非凡
的伟大电子学者在一起，后来他要走的也是平凡的道路。他给修哉
的并没有比给第二任妻子的孩子多，但他仍然有给修哉什么。虽然
说来好笑，要给修哉仓库当学习室的话还是第二任妻子开的口，似
乎也象征著渡边爸其实不懂他聪明的第一任妻子跟聪明的儿子，甚
至害怕跟他们说话。平凡的（修哉口中的白痴）渡边爸只是走上最
正常的普通人会选择的道路，唯一做过伟大的事情就是与心不在此
的第一任妻子离婚。这位父亲，也只能说就在及格边缘而已。
下村直树的父亲也是失败的，君不见这出戏里完全没有他的出现。
忙于工作（真的吗？）的他完全不管家里的妻子儿子，给他们的只
有富裕的物质，却从来没有回到家过，这样的父亲，可以说他也不
是个父亲了。
结语
没想到我会落落长讲这么多……说真的，这是我第一次这么认真地
分析（或说分享）一部电影呢。（说好的研究所考试呢…泪）
我的想法不一定是对的，毕竟也只看过这部电影一次，所下的也是
自己主观的想法而已。
说起来我对导演的手法真的是佩服的五体投地，后来才发现他就是
我很喜欢的下妻物语的导演也是（我从来没有看完的）令人讨厌的
松子的一生的导演，只能说真是个厉害的人啊！
这篇长长的心得，其实还有很多地方我觉得自己没有谈到，像是我
原本想提出来讲的教育的问题，还有其他各种电影中的象征手法，
不过已经太长了，也许谈到这里就够了。
我不打算说服别人，谁跟我的意见不同也没关系，讨论嘛，轻松一
点。而且也许，我自己的想法也可能会变也说不定，因为，我今天
晚上还打算再看一次！ＸＤ