※ 引述《chenglap (无想流流星拳)》之铭言：
: 秦橹是坏人不是“历史”, 是“常识”, 你问华人不知道秦桧的很少,
: 你对其他文化的人知道秦桧的也很少. 这是用历史课本作为包装去制造
: 的“常识”.
华人对秦桧这个'常识'是来自历史课本吗?
我想应该是通俗戏剧吧? 我妈只上过小学,还是日本时代的小学,
她对'秦桧是奸臣'的认识绝对来自戏剧,
连在上中学的外甥被我一问, 第一个反应居然是:罗嘉良演得很好!
: 对历史有认识的人可以说秦桧也只是宋高宗的代罪羔羊, 或者说他是务
: 实, 诸余此类, 但对于大众来说, 抱持这些说法的只是一些标奇立异的
: 怪人. 他们只需要知道, “秦桧是坏人”, 完, 就像辛普森一族也有讽
: 刺过, 有人为了当美国公民去熟读美国历史, 讲到南北战争原因, 他一
: 开始分析, 面试官就说“停, 讲为了废奴就好了”.
: 历史课本的作用是用来制造偏见的.
这类偏见常识的份量到底有多重? 以我妈来说,
秦桧害死岳飞 vs 樊梨花移山倒海 感觉份量差不多
现代受过高等教育的年轻人呢? 大家都在课本上读过雍正帝,
不过若是去考考我的年轻朋友, 我想她们对吴四爷的恋情比较有印象.
: 蒙古是蛮族.
: 秦桧是坏人.
: 南北战争是废奴正义战争.
: 第二次世界大战是正义同盟国打败邪恶轴心国.
: 中世纪就是黑暗时代.
: 倭寇是日本人.
: 维京人是野蛮的盗匪.
: 欧洲的骑士自古就穿着全身闪亮的盔甲.
: 非洲是落后黑暗大陆, 专出黑奴.
: 大部份人就是这样认定了所有事.
: 不会想他们是否正确.
: 也不会理会.
: 但是他们认为这是常识, 你质疑这些事情, 你就是标奇立异.
被视为标奇立异? 也许, 不过我的观察看来反而是'不在乎'比较多
秦桧是不是奸臣? 不重要, 故事要说得够好才有人要听.
不过如果是八点档, 秦桧还是当奸臣好了, 不然看起来太费脑力.
: 另外对历史有兴趣“应该”会了解到教科书“只是一种教材”, 这也是
: 不合逻辑的, 这跟说对军事有兴趣的人应该会理解到什么什么一样. 实
: 际情况, 你自己去军武讨论版看看就知道, 一知半解, 或者将偏见当成
: 全部的人绝对不少. 有兴趣跟懂, 是完全两回事. 只有少数人真的会花
: 很多时间去让自己搞懂每一件事, 大部份人都只是得过且过, 随随便便
: , 任由自己的印象和感觉去论断事情. 但不要以为这种轻率的论断没有
: 影响, 建基于感觉的决定, 几乎可说是多于理性的.
: 越不懂历史, 越会把自己已有的印象当成理所当然的事情和定论, 越会
: 以“历史”去论断事情. 历史课本不是为了让学生深入历史, 相反, 历
: 史课本, 正正是用来操纵这些轻率武断的懒人, 他们的感情与观念. 正
: 是因为他们不懂, 他们对自己那种不完整的历史的信仰, 更为的无可救
: 药.
历史课本真的能操纵多少, 我其实很怀疑的,
华人心里的曹操, 应该不是正史的曹操, 而是戏台上那个大白脸.
秦桧是这大奸臣是怎么形成的? 民间说书人才是主力吧.
国民党的洗脑功力我觉得挺差劲的, 三十多年前没有网络都只能洗成那样,
现在有网络会洗成什么样子?