※ 引述《hammerfest (inf)》之铭言：
: 的确历史课本的修正会出现很多问题。
: 但是也许不用太过于担心，因为对历史有
: 兴趣的人来说，应该能够了解到教科书只
: 是一种教材，而不是历史。
: 而没兴趣的人...也只是应付考试罢了。
这种想法是错的
我之前写的这篇
http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1400440149.A.4A2.html
一个和自己生命和自己生活环境无关的东西，要你囫囵吞枣死背硬背把他背下来应付考试
有哪些人真的会心甘情愿地花时间投入在这块上面?
大多数人会鸟都不鸟，为了闪过这些科目选择读自然组，或者是考完试之后就忘了
这会造成什么状况?
这些学生没太多的人文社科内涵
就好比一堆人只知道民主只是选举只是多数决而已
一方面是教科书和教育没教，只是乱背一堆乱七八糟的东西
另一方面则是那些学生自动闪过人文社科相关科目，而且看不起那些东西
但要在社会生存还是要有价值观
怎么办? 就只能其他人说啥就跟着做啥了阿，不然怎么办?
就我的观察只有少部分或极少部分才会直接的被这种不入流的教科书洗脑

我的意思就是如此阿，对历史有兴趣的，自然会阅读更多相关书籍。 也不用把学生看得都太蠢，没思考能力，真正会被教科书洗脑的人，听别人说对就跟着说对，这种人我相信会越来越少。

人只会相信他想相信的，只会越来越多盲信者

经过了近一年人文社会科的价值已经深烙在学生的心中

对科目感兴趣或厌烦，是自然的事，假设今天教材相对客观，相信逃避掉人文社科依然大有人在。故教科书乱编导致学生厌恶，并不完全成立。但老师的教学方式影响，我十分认同。

不管是不是厌恶或喜欢历史,经过教学,教材课本的"伤害"依然是会造成的,媒介不平等便是如此.

哪一科只要被用来考试都会发生类似情形，这板不是让板主拿来宣传自己别板所写的文章好吗？

我指的是历史教育

被8698篇那种最客观绝不撒谎的懒人包洗脑的更多ㄏㄏ

这篇？#1Jdeycg_