大家好 我是一名兼职的家教老师
学生最近出了一点状况 详情可以看tutor版
简言之 他有点逃避考试 今天翘掉补习班的课 让家长打来找人
题外话结束
学生他非常在乎成绩的好坏 成绩的高低似乎就定义了他自己的价值
虽然我总是跟他说 成绩不是一切 考不好下次唸好就好了 但他对成绩似乎是非常执著
有时候上课明明他已经很累了 精神涣散了 我让他休息五分钟 他也不愿意
家教结束之后也会读到凌晨两三点
希望版友能够推荐一些书籍
让这个孩子知道 成绩不好 还是无损他的个人价值
他还是一个好孩子 人生有很多道路可以走 不一定要选择唸书
他也许没时间读 但我可以读完再讲给他听
谢谢大家

很难

问题在于家长

阿拉斯加之死

总觉得这不是看书能解决的事

我觉得报纸就够了

很推赫曼.赫塞的《车轮下》，看了很有启发。亚洲的教育体制实在很压迫小孩，如果父母不够开明果断，小孩难逃升学压力的宰制。你真是一个不可多得的好家教！上面是文学类，实用类的话，近来很夯的《如何衡量你的人生》也很适合！

推《车轮下》

试试看侯文咏-我的天才梦。(您是位好老师)

只有我觉得送书非常瞎吗。。。

这位学生如果连休息5分钟都不肯了，那要怎么找5分钟以内看完的书XD 彭明辉的〈生命是长期而持续的累积〉，这篇文章曾经感动过我跟我朋友，供参。

w大说别人瞎前可以先仔细看文章吗…不然别人会觉得你这样的行为有点瞎‘他也许没时间读 但我可以读完再讲给他听’为何那么多人不看文章啊…

让他放空几天不是坏事，这样搞不好让他发现自己喜欢读书/为自己带来优越感的因素在哪那个年纪你要跟他说成绩以外还有事情可以定义人生价值除了放弃读书跟家里很有钱的以外，会听你讲才觉得奇怪就陪着他，把你对他应作的职责做好就够了这个时间时间开导他能听的进去不更加逃避的话干，恭喜你找到一个人间少见的逸才阿XDDDD

Cideo你要想一下 原po只是家教老师 家长聘他来是上课我本身也是老师 真的奉劝原po 不能投注过多的感情家教老师不应该插手这些而且如果这个情况肯定是出在家庭身上 不是靠家教老施在有限的时间内讲几句就能改变的我教过一些学生 爸妈都丧心病狂家教一个礼拜跟学生讲两小时的观念比得上父母时时刻刻的摧残吗?

你这时候带他去看看展览还是运动踏青都还比较有用

补个推 另外我觉得 想要改变这种状况 就是想办法让他成绩变好就对了 找到适合的方法对这个年纪的小孩而言 他很在意成绩你一直跟他说成绩不重要 他只会觉得你这个老师很废( 以上绝对是发自肺腑的经验谈 )

小孩跟家长顶嘴说：家教讲成绩不重要，就等著被炒了

另外我刚刚看你在tutor版的发文 你显然不懂家长

看到楼上推文，想告诉原po：你是teacher,不是mentor

家长如果真的觉得小孩 读技职体系、练体育也很好怎么会请家教?尤其小孩子又是会翘补习班的类型这种家长我看多了 他们跟小孩说话的口气都是家长: 那么没用，连这个也读不会! 去技职好了啦!!只是在面对家教老师或朋友 装的好像很尊重小孩磨练你的教学能力，开发背诵口诀，图形记忆法对小孩的帮助绝对比你看了某本书唸给他听有用

这恐怕不是读书可以解决的问题......

我会建议他去学校辅导室和心理师聊聊哦 学校有免费资源 但不知他有否意愿去 但可以鼓励他看看 辅导室非问题学生才去 一般心理议题也可以聊聊...(你是个很用心的好老师 我替学生高兴)但若家长介意孩子去辅导室 但愿意向外求助 那也可以到一般的咨商中心找心理师 只是要自费就是了 若有相关问题可以再问~我在tutor版看了你的详述 强烈建议孩子要做心理咨商...

楼上你不懂台北明星学校的小孩其实原po说的小孩不少

我较不懂的是这种小孩不少 和我上面的推文有何冲突？

跟他说熬夜长不高，将来会交不到女朋友！

对于已有心理困境的孩子 我不建议用上面的激将法只会有反效果

学校的心辅机构解决不了这种问题啦如果解决的了，为什么明星学校里面有一堆这样的小孩结构式的问题，心辅单位跟他聊再多，老师一样出一堆作业，家长一样望子成龙，台湾一样成绩挂帅，众人仍然认为万般皆下品唯有读书高。原po一定要知道，不是心怀好意就是好人。知道学生真正的问题，寻找真正有用的解决方法才重要，而唯一有用的方式就是提升成绩。观念型教法如果没用，甚至可以使用短期的填鸭式教学，先求有再求好，研究学校班上的考题，自制考古卷让学生多写几次。先让孩子有信心才有用另外，每一次上课要改变方式，我建议你每堂课小考一下，借由简单的考试提升自信心。建议家教学生去辅导机构，这不是一个家教老师可以做的事情

斜杠青年 谈一些价值观

完全不认同w大，你的逻辑是“结构性问题”所以无药可救？所以你的决定是继续成为结构性问题的帮凶？你觉得靠短期读书方式的提升来建立自信是长久之效吗？这个方式也太瞎，都知道这小孩有心理上的问题了，你还继续往死胡同里推？让我来分析w大的方式会得到的结果：

求学阶段老师在关键时刻的简单几句话是能改变学生想法的

非常谢谢大家的回应 我在tutor有说打算建议孩子去心理咨商 只是还在犹豫要怎么开口 书的部分是想利用课堂空档跟他聊聊 不是要走mentor路线 这对我来说太难 应该交给专业刚开始带这个学生我就隐约觉得他可能需要心理咨询 只是我不想踰越家教的本分放在心里不说 然而学生开始出现逃避考试的状况 我觉得现在如果不做点什么 也许他会一直恶性循环下去 因此才上版发文 期待能够获得一些建议和分享

w大的效果是：学生没改变心态，将来碰到同样问题会再次读不下书，成绩会更烂，读书哪是只要好的方法就可以解决的？还要顾虑学生资质和读书动机啊…建议原po也能和家长聊聊吧！

越读者

少年小树之歌

看时间管理的书阿 至少让他知道睡不饱成绩保证退步有时候心理问题和睡不饱是恶性循环 睡饱吃好有机率解决

推楼上 但想不到哪本适合XD

w大应该是学校老师之类或相关的，他讲的很残酷但确实是最适合原po的，家长请家教大部分就是要成绩进步，如果小孩成绩没进步/排斥上课/拿家教的话顶撞家长原po连这个工作机会恐怕都保不住要开导这小孩很难，但是至少得还要有这份工作才有机会继续开导，也别说看什么书或听谁说，用自己的身教和经验分享，当你是个好模范，孩子就会自发偷偷模仿起你了这个案例就看要从体制内/外，哪个去改变目前看起来不可能用自学/森林学校这种体制外的方式解觉，那就走体制内，再慢慢引导他发现，原来第一志愿的念书没那么累，是靠理解和时间安排而非硬操才厉害现在小孩就算知道的知识常识远比我们同龄多，心理状态大多依旧是同龄的表现，除非是家庭背景有变故或超硬你说这年纪的小孩，不管哪个年代，有很好的心理成熟度这是不太可能的，不然中二/装十三/屁孩不会流传到现在

没有人要原Po上课不好好上课，然后一味开导学生啊…这叫不尽责，家教的确是要帮孩子省时间，读书能更快理解，这也是原po该做的。但下课时间总能跟孩子说几句话吧！原po不是心灵导师，但如果他够信任你，你说的几句开导会像种子以样，让他知道世界不只是传统古板老师的那一套，是会有影响的！

觉得原po的关心很好啊~虽然不能奢求学生有实质转变 多一个观点流入他的生命 就多一个小小的喘息空间 不是有效才有用你还是陪伴了这个孩子

给a大，原po这种想法我经历过，因为我是过来人。

成绩不是一切提过就别提了..除非能让他看到一些其他有趣的事自己体会看看 找他有兴趣的书应该比调整价值观的书好玩

体制内的事情，只能体制内解决另外我觉得，不管你的学生有什么问题，除非是被家长虐待，否则直接叫学生去心辅机关，就是在跨越你这个老师的本分，你应该先跟家长说好。

用游戏的说法，家教工作是一个副本，成绩进步是任务目标，开导/给予观念/陪伴，这些都是非必要支线小任务解了会让任务的故事更丰富，但任务的的成功与否依旧是看是否达成目标.除非家长很听原po的，不然除非原po愿意为了这孩子失去这工作，不然事情是无解的推文讲的很多方法，首先得要让家长站在你这边和我们的工作一样，主管不站在你这边，怎么努力都没救毕竟，这不是原po自己的孩子，先破主线再慢慢补支线

我承认有很多看法，上面说的不无道理，但怎样对学生是真的好的，我们可能永远不知道。原po可以每个看法都听看看。

侯文咏 不乖

不需要强迫他改变想法，但很明显他现在的努力是没用的，不如推荐他每天最重要的两小时，刻意练习，精准学习，或其他一些K书高手之类的书籍除了抗压性，适当的休息也是很重要的

认真读书很好，原po可以帮助学生更有效率地学习，但最重要的是培养他思考：‘为何要读书？’答案绝不是“建立自我价值”，而是握有更多未来的选择性！如果书得很好，但未来无法选择一个自己喜爱的领域，不是功亏一篑了吗？读书一时，工作一辈子。读书有效率的目的除了充足休息，更要对未来的职涯选择有更多探索，否则之后的成本只会更高。这才是读书的目的不是吗？

这个可以找咨商师

可以看那啊那啊神去村

王溢嘉的青春第二课？有许多今日有成就者年少时的故事

建议原po不要针对他个人去建议 用闲聊方式稍微提就好了

有时候遇到一个好老师 几句话改变思想 可能改变他的一生也许原po会是学生的贵人 何不尝试看看