上梁不正下梁歪
禁止炫耀没意义啦
这个问题的根本核心是大人都在炫耀 整个社会都在比较
人类都是这样
没有比较没有高低 没有高低就没有快乐
大家可以自己想想看
大多快乐都是比较而来
我比较有钱
我比较会念书
我三分投得比较准
我车子开得比较好
我的男朋友比较帅
你自己在那边运动
如果旁边没有人称赞 体能没有变化 体态没有变得比别人好
你会快乐?
比较这部分制度怎么改都没有用
还不如都不要管 至少可以享受自由
※ 引述《Max11 (从来没有)》之铭言：
: 我个人是支持老师，毕竟他是第一线教育人员，是直接面对压力的，不能
: 苛责他的处理方法。
: 但最该反省的，应该是制度，
: 我认为，就算是小学，也该重拾以前的考试竞争模式。
: 现在的小学，没有公布考试排名了，学生不知道自己和别人的排名。
: 在以前，学生竞争是用成绩比较的，比同学没钱没关系，考试赢他我就有
: 成就感了。
: 但是现在国小废除考试竞争了，小学生成就感的来源，变成了竞争家长给的
: 物质了。
: 教育高层有种错误的思维，以为废除了竞争机制，就不会有竞争存在。这不对，
: 没了成绩竞争，反而促进转化成更残忍的资源竞争。
: 以前穷的小学生，用功念书，考第一名赢别人，就能得到成就感认同自己。
: 现在没有比成绩了，就变成比财富，那更残忍。穷学生找不到获得成就感的管道，
: 就连学校的才艺竞赛，也是有钱能学音乐美术口才作文那些富家庭的专利。
: 我知道有人会说这是升学主义复辟，是走回头路。
: 不过我相信在台湾，认同升学主义的人，占绝大多数。