2020-12-02 03:54 联合报 / 李方远／国中教师（台南市）
最近一则学生对老师呛声，校方请警察到场的新闻，在教师社群间传得沸沸扬扬。
学生对老师拍桌并不是笔者教书生涯中看过最夸张的行为，在学务处实习的那几个月，就
看到一个十四岁国中女生当众对其班导师赏耳光，也曾听闻学生因导师告知家长，在学校
和别班女生有亲密行为，心生不满，恐吓老师要带西瓜刀来断其手脚，导致老师请长假不
敢到校上课。当然这些行为乖张的学生并不是校园常态，会造成这些学生乖张的原因，往
往是家庭功能不彰所致，问题来了，面对这样的学生，正向管教有用吗？
当兵的时候违规，最怕的是被禁假，严重一点还可以关禁闭；警察执法，面对刁民的挑衅
，可以依妨害公务强制带回处理；踏入职场，素行不良的员工，直接请你明天不用来上班
。从小到大，在不同的团体各自有所谓的规定与罚则，约束团体中比较不能安分守己的个
体，这些规定与罚则必须能有效恫吓这些不守法的个体，才不会影响到其他守法者的正常
生活。
这几年的校园零体罚政策，方向绝对是正确的，以暴制暴非但不能解决问题，反而会在学
生心中埋下仇恨的种子。长官不断的对基层教师三令五申，要正向管教，要爱与包容，辅
导与管教办法一修再修。
日前的下课不能对学生施以管教措施，引起基层极大反弹，做出修正。但老师心知肚明，
现在的校园生态丕变，管教学生过程的遣词用字务必精准拿捏，情绪控管务必合宜，只要
任何一个环节被学生或家长抓到小辫子，尽管初衷是为了学生好，说了些重话，但白纸黑
字的规定拿出来，如孙悟空头上的紧箍咒。
老师的教育专业在现行规定下，绑手绑脚，进退维谷，学校老师看不到长官拿出一套能有
效恫吓学生的办法，只是一味地要老师在现行规定之下感化每一位学生，宛如阿汤哥的电
影，简直是“不可能的任务”。
我相信绝大多数老师遇到学生犯错，一开始都会用正向管教方式导正学生错误的价值观，
不得己才动用校规处分，但国中生被记过有任何恫吓效果吗？记满三大过顶多影响毕业资
格跟升学分数，学生根本不痛不痒。连络家长到校，来个相应不理乃家常便饭。校方拿学
生没辙，间接影响到老师的教学及其他认真上课学生的受教权。
人权团体一味地站在老师的对立面，仿佛所有的学生，只要用讲道理的方式就能感化；彷
彿老师们都有病，天生就喜欢骂学生。麻烦这些人亲自到教学现场来示范，不要只是光说
不练，关在象牙塔里的专家学者，请走入凡间体验庶民生活，你们才会知道自己的论点有
多荒谬。
https://udn.com/news/story/7339/5058882