这篇离题一下
我们常会听人说某某医师很厉害,是超级名医
治好我的什么病什么痛,看了几次就解决了我几十年的老毛病,下刀/用药/诊断非常高明
就像是后半辈子都给他救回来了,那样的感动感恩叩谢大恩大德
但是我们很少会听到人说几十年前我念小学的时候某某老师是超级名师
他教我做人处事的道理,教我做人做事要认真端正
我现在什么成就什么事业都是要感恩他.....当然都是说自己有本事所以打下一片江山
实情是
大家都当过学生看过老师上课,厨房走久了大家都说得一口好菜
但是医生是大家病痛中去求诊,救人于苦难中的活菩萨,感觉医学术语跟病历都好难懂
这就是专业,不懂不要乱讲
没错,医师的专业是在无数的医药中找出最适切的,可以药到病除,最有效的疗法
病人治好了,医生好棒棒
但是教师的专业是比较隐晦的,教师要在个别的学生中找出他适切的教法教材,让学生理解
课堂上教一遍,习作上订正,下课找来教,30个学生可能要教31次,才能把一个单元教完
每天在校的时间也要管理大小事,学生吵架打架闹别扭谈恋爱下课推挤偷东西上课吃饭睡觉
放学不回家家长打电话来找一起出去找暑假周末跑去野溪玩水整天泡网咖阿骂管不动
爸爸刚从监狱出来妈妈跑了哥哥跳楼等等等等的事情 (怎么随便打就这么多....)
前面有前辈提到以前一班五十个,但是小弟愚见,以前的事情单纯多了,就像拿铁锤把
钉子一个一个敲下去,一年过去敲平了换下一块木板继续敲
现在像是在石头上打洞,而且是用嘴巴说,没办法,教育部不给工具手段,用说的就可以穿石
教育环境现在绝对比较复杂,但不见得是坏事,我个人是支持多元智能的
学生应当有各式各样的发展不只是国语数学要学好
以前常有人讲,没有教不会的学生,只有不会教的老师
怎么没人说没有医不好的病,只有不会医的医生.....肺末期转移淋巴你医给我看 XD
不过前面那句似乎也有几分是对的,除去极其顽劣的学生,多数情况都是可以找到一点方法
针对学生的背景去着手施力,我可以接受一个学生学科从不及格
只要做人处事是认真的,只要行为端正,将来哪一天被雷打到开窍了要学都不晚
我们会在这个版上抬杠多半都还是因为我们太认真,脑袋里想的唸的挂著的都是学生
这样不就是最好的教师了吗?