※ 引述《canusppt (山岗上静静的晚月)》之铭言：
: 多数老师要的 就是 尊重与支持
: 我们会秉持良知的继续从事良心志业
我认为老师要的:
1.终身俸
2.寒暑假支薪
超爽der

其实最爽der是,别人花钱,再送小孩给我来污染他们纯洁的心灵.而且他们未来的一生,我一点责任都没有.超爽der.

阿三讲的是个问题没错；曾听一个当老师的朋友抱怨现在学生不尊重老师，认为自己主导的教学方向'也是为了他们好'可是社会变化很快啊，他能负责吗？我倒认为，如果学生真能得到好处，就会尊重老师这是很现实的事；不尊重，源自于教育内容不符需求读出来一样失业还要呆坐教室，就懒得尊重老师了..我同学在教学会议竟然大胆呛声主任：我只想毕业而已因为这社会需要文凭，麻烦老师不要刁难好吗..这一呛引起我们内部教改；课本，实验室教学内容全换老实说，全责怪学生就不可能听进这种意见；虽然表达不礼貌老师的态度更是令人尊重一般老师只会拿规定来绑：你是学生，你的责任就是读书但学生读完书后的茫然呢？老师大概也知道，但却不愿倾听因为'老师也只是一份工作，别为难我好不好'

要求学生尊重,是一个很奇怪的说法.英语有一个说法是Respect is earned not given.

我讲的现象，在教大学的末端教育，他们已经熟悉了有些老师是这样的：如果你觉得我教的不好，你可以翘课大学翘课风气较盛，除了学运时政府要求点名（这感觉好贱）大家应也不陌生吧.. ; 但如果不是末端教育，则感受较浅这就好像管理上的'莲澎头洗澡'问题：当你觉得出水太热于是你调整热水量，但你的调整还在水龙头端，要绕经长长的管路还要好久；可是末端教育在调整了，前端教育也该调整的这问题学生亲受：国中小时，一直说要拼命读书考个好学校毕业后，政府高官说国家不欠年轻人一份工作学生大概在二十年内从小学长大，有一种明知被愚弄却不能挣脱的感觉；但教育界改变极慢，因为待一个位置想法就固定想想还是声明一下,这篇的推文归这篇,和上一篇无关..所谓言者无心听者有意.. 不要误射牛蛋~

寒暑假本来就有薪水