心得：
当年反课纲运动，现在这样做应该算有些成果了。
希望课堂上能多一些讨论，让学生能确实了解过去对原住民的压迫和近代的国家暴力。
这比我们那个年代上国编版历（ㄒㄧㄠˇ）史（ㄕㄨㄛ）和三民主义好太多了。
※ [本文转录自 Gossiping 看板 #1POFsc2D ]
作者: qwilfish (XXXXFISH) 看板: Gossiping
标题: [新闻] 政治正确？“转型正义”列高中历史选修课
时间: Sat Jul 8 23:43:24 2017
1.媒体来源:
2017-07-07 22:46联合报 记者张锦弘╱即时报导
2.完整新闻标题:
政治正确？“转型正义”列高中历史选修课
3.完整新闻内文:
民进党执政后，原住民族、追讨党产等转型正义及同婚释宪等性别议题，成为施政重点，
由国家教育研究院找专家学者草拟的12年国教社会领域历史科课纲草案，新增加深加广3
学分选修课程“族群、性别与国家的历史”，也立刻把原住民、转型正义、性别都列入重
点议题。
这门选修课除教到原住民、移民与殖民、及原住民族的转型正义，性别与历史也是重点，
包括传统社会中的性别角色、婚姻与家庭的变 迁、历史上的宗教与性别、性别平等运动
的发展等。
选修课第三个主题，是现代战争与国家暴力，课纲中提到，国家以违反人权的手段对人民
施加暴力伤害的事例所在多有，如何回复受害者权利、追求转型正义的议题亟待讨论。建
议从20世纪的德国、南非、捷克或西班牙等国家中，择一事例讨论，可从以下着手：
1.现代国家如何施加暴力， 如动员国家公部门力量非法监听、妨害秘密、无故逮捕、羁
押、刑求、未经审判而行刑或任意没收财产等侵害人权的行动 。
2.国家迈入自由化与民主的过程中，如何面对过去的的“不正义”问题，包括“谁”应该
为过去负责？要如何负责？以及在追求转型正义的过程中可能引发的政治、族群或种族冲
突的问题。
这刚好是台湾目前遇到的问题，例如民进党政府草拟“促进转型正义条例草案”，并成立
党产会追讨国民党不当党产，其合法性、正当性也反过头来被质疑。这些都还是在发展中
的历史，未来这门课要怎么教，才能中立不偏颇，考验老师的教学能力。
●12年国教社会领域课纲草案
http://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/67/196020910.pdf
4.完整新闻连结 (或短网址):
https://udn.com/news/story/6656/2570799
5.备注:
统媒崩溃