[文章] 该如何思考自经区与教育创新

楼主: iamalam2005 (山风)   2014-06-06 12:23:43
出处:陈廷豪FB

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该要如何思考与检验政府的政策?
我认为,简言之,便是去检验该政策所反映的价值,以及实现的手段,甚至会导致的后果
,是创造公益呢?还是制造更多的问题?
好,就以这样的标准,我们来思考自由经济示范区中的教育创新。
首先,马政府对教育创新的价值为何?
“自由经济示范区”的核心理念─“自由化、国际化、前瞻性”,而马政认为高等教育更
具有流动性,且具国际市场竞争性,因此国内高等教育必须以开放的态度来面对挑战,避
免在区域竞争中被边缘化。
将高等教育纳入自经区的重点就是教育创新,主旨是自由化、国际化。
其次,实现的手段是为,透过国内外大学发展教育合作的创新模式,将国际化机制引进校
园,导入国际课程及师资,改变学校教学模式,让所有在校园中学习的学生及从事教学研
究的教师均能受惠。
此外,马政府还想要松绑现行私立学校法、大学法、教育人员任用条例等相关法令规定,
提升自主性与决策效率,提供高品质的教育服务,对外输出创造效益,与国际接轨竞争。
以上听起来很漂亮的句子,总而言之,教育创新的国际化,就是为了开放外资的进入,自
由化,就是要松绑许多的教育法令,主要目的是要打造成具有国际市场竞争力的高等教育

如此的政策方向,是创造公益?还是制造问题?
第一,先就国际化而言。
台湾的高等教育环境,在少子化的因素下,早就供过于求,因此,到底有什么利基点足以
吸引外国资本来台湾投资设校?
真的远到千里来宣传教育理念?坦白说,我不太相信。反而,我认为,到时候恐怕只是藉
由自由化—教育法规的松绑下,得以高薪聘请具有“国际水准”的学者,然后借机收取高
额的学费,以维持利润吧。
这样的清况下,谁才读得起这样的课程?不就进一步造成了教育阶层化吗?
第二,再论自由化。
松绑许多的教育法令,美其名是“提升自主性与决策效率,提供高品质的教育服务。”但
,说实在的,若是教育部自己都知道过冗的法规,会影响自主性与决策效率,为何迟迟不
修法改善呢?
何况一旦任意松绑法规,且不就造成学费任意调涨的可能?还会有冲击台湾高等教育劳动
者制度性保障的后果?
因此,无论我怎么想,自经区的教育创新,似乎都不是站在公益的角度来思索教育政策,
甚至还有可能会制造更多的问题。
说到底,要更直指核心的批评,我觉得还是马政府教育部对教育的价值观出了问题。
教育不就是培育社会人才,同时也追求人人都该有平等近用教育的机会吗?怎么会想要把
教育打造成具有“国际市场竞争性”的商品呢?
如同 台湾高等教育产业工会 所担忧,自经区的教育创新政策恐怕会使大学沦为学店,可
真是一点也不过份。
作者: Riya520 (GO!!!!!!)   2014-06-06 12:25:00
好大学还是得出国念...

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