你最大的问题就是把三四岁的小孩跟青少年甚至成人
的教育方式混为一谈
基本上三四岁的小孩和 七八岁 十几岁的小孩
就心智状态来说根本就是不同的生物
你要他们理解"自然后果"基本上很困难
所以即时的奖励是必须的
(但我也觉得给糖果很糟糕啦
我宁愿给小孩玩电动训练动态视力跟手眼协调)
不然你就是要有强大的说故事能力之类的
我看过有家长带小孩吃饭 小孩都吃很快
因为他会小孩一边吃一边讲故事
小孩停下不吃 故事也停下不讲
小孩不洗澡就讲一个喜欢吃臭小孩的怪兽的故事
小孩就可以开开心心去洗澡
当然小孩精得很 同一个故事讲两三次就没用了
要多多变化 但这也是带小孩的乐趣
其实很多事情对小孩来说都只是情绪问题
(其实大人也是)
只要情绪对了 什么事情都可以做得很好
你说的中小学学生内发动机低落那是不同的问题
可能是生活环境太好 从小丰衣足食
也可能是家庭环境太差 养成习得的无助感
这两种情况都会让人觉得不管怎样生活都不会有所改变
然后学校教学又如此无趣
当然就内发动机低落 因为就是内发动机低落
※ 引述《rimadyl (NSAID)》之铭言：
: 唉，基本上看到黑影就开枪这点我是不意外也就不解释了，
: 我的点在标题就已经写清楚：
: [万事奖励]
: 在上了一些医事再教育学会&阿德勒学会&小型工作坊之后
: 从专业儿心医师／咨商师／现任中小学辅导老师的交流中得到的心得
: 就是现在孩子普遍内发动机低落，因为奖励和赞美太浮于表面
: 连写个联络簿都有人拿手机出来拍，没个人奖励就拒绝参加班级竞赛
: 虽然我只是两个孩子的妈，并没有教育现场经验，
: 但我也认同动机应该是内化内发而不是[什么都要有奖励]
: 代币制度不是不好，原本也是和蒙式一样用来矫正精神心理状态异常的病患
: 最后被用在行为导正效果的确是立竿见影没错，
: 不过我是不知道我的原文和回文中哪里看得出[我反对任何的奖励]
: 恩扣帽子大家都很会啦，总之对我个人的评论本来就不是重点，
: 有人认为早上常规无法建立[就只是]因为没有运动而放电不足
: 如此武断的评论，在我接触咨商或阿德勒的领域中都是不适当的
: 这点我已经跟儿心医师和咨商师讨论过我家作息，
: 他们评估认为运动量是足量的，依孩子的气质不同，太累也不见得有益
: 所以我会强力解释[运动和作息不是我家孩子问题的原因]
: 哇解释变成辩解耶，这不行那不行，这个板存在的讨论交流意义在哪里啊？
: 如果今天奖励制度变成[晚餐吃完一起去骑车]
: 我没有任何反对的理由，因为不是物质而是活动性奖励
: 如果今天集点制度基于[起床自己换衣服集满可以去同学家玩]
: 我没有任何反对的理由，因为那是孩子一直想要进行的交流
: 糖？平均一个礼拜可以吃到两次糖的我家，孩子没有动力去换阿
: 从各位学姊的经验中，我必须先理解[这个年纪对自然后果一知半解]
: 而再去翻了上课笔记，发现自己对于[以奖励建立常规]如此不安的原因
: 1.爸爸自行拟定了整个制度，没有和孩子讨论他希望的奖励和执行目标
: 　孩子根本不知道这个计画是为了让他知道[早上起床自己换衣服吃早餐]是应该的
: 2.大宝的问题是高需求高敏感，以前早上都只有妈妈一个人处理全部琐事，
: 　没有爸爸可以依赖，所以必须在妈妈爆发之前配合一下
: 　只要妈妈有陪在旁边，出张嘴她基本上就可以把事情做的不错
: 　现在多了个爸爸，妈妈就会去处理其他杂事而不是陪她
: 　整个家重新适应新的工作分配其实可以再多给一点时间
: 3.虽然还无法判定adhd与否，但大小宝这种稚龄幼儿除了不懂自然后果
: 　更可能不懂延迟奖励，失去耐心我天天看的到
: 　目标物那么小又那么远，这个年纪的孩子更需要立即性的奖励
: 　[自己整理书包可以盖章喔][我才不要，很无聊]
: 　今天这种对话就出现两次了，我也只能继续鼓励
: 4.目前我自己有使用奖励制度的也是[自己睡小床]
: 　但前提是孩子有做得到的能力，她也知道她做的到了，
: 　奖品是学校一个月一次的戳戳乐和上台表扬，这个部分是她非常乐于努力的
: 　但是爸爸的回归家庭造成大宝又回到需要爸爸陪睡的状态，
: 　我努力了大半年的成果又被归零，也许因为这样我也对爸爸的行动感到不安
: 5.正加强也好，代币制度也好，很抱歉我用了贿赂这个不当用词
: 　定义是[以好行为取代坏行为]
: 　孩子现在没有坏行为阿，是懒得做好行为
: 　难怪没用阿，孩子没有得到他想要的陪伴，也没有她想要的奖励
: 　到今天还是一样得一直念才能顺利上学，
: 　目前我不会阻止这样的代币制度，我也想看看也许某天会突然有用
: 　但我个人不会考虑用这个手法去建立常规
: 正加强负回馈这些原理相信大部分妈妈都懂，但应用上我不认为可以那么随便
: 包括工作是不是社会责任，我认为是，不然干嘛一直试图减少尼特族
: 我自己是长时间在做社会服务，赚不了大钱是真的
: 我也不会教孩子读书是为了好工作以后赚大钱这个观念，这是个人选择
: 因为担心adhd，正向行为介入我上过好几次课了，
: 只是想表达[奖励]不是像某些人想的那么短视近利
: 就像打骂一样，效果一样是立即的，但最快不代表最好
: 我不敢说碎念(或应该说是持续解释和口头鼓励)是最好的方法，
: 但手法本来就没有最好，各位也都说了，以个体的状况且战且走
: 对于教养，每个人有自己的经验和心得，
: 期待更多的指教和交流，这对常常没步的妈妈我真的很宝贵
: 虽然很多事情长大就好了，我也好想知道什么时候可能会好啊QQ