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教育部昨宣布推动“开放式大学”回流教育，对于想拿第二张大学文凭的民众，大学进修
部将提供更开放弹性的学习方式和课程，原本就有大学文凭者，只要在四年内修毕最少四
十八个专业学分，即可取得第二个学士学位，近期开始受理大学申请，预计今年八月新学
年就可上路实施。
开放式大学 今年8月上路
教育部政次姚立德表示，为满足培养第二专长的需求，以及提供跨领域学习机会，针对想
取得第二个学士学位者及未具有大学学历者，分别规划“大学校院办理多元专长培力课程
”，以及“大学进修部四年制学士班弹性修业试办方案”。
无大学学历者 弹性修业获学位
技职司长杨玉惠说明，“大学校院办理多元专长培力课程”是针对想要取得第二专长学士
学位者，可先修读由学校或机构开设符合产业需求的“学分班课程”，包含推广教育、职
业训练机构及职业继续教育等学分课程，自由选读各式专业学分，累积专业能量修读一定
专业学分数后，再透过申请入学就读大学进修部，所累积的专业学分数经学校采认，再修
毕最少四十八个专业学分，即可取得学士后多元专长学士学位。
至于未拥有大学学历的在职者，教育部推动“大学进修部四年制学士班弹性修业试办方案
”，高教司长李彦仪表示，民众得选择“学分累计制”，无须休学，在每年注册时，可以
依照自身职涯需求弹性规划进修学分数，且保障就学贷款、弱势助学金及学杂费减免资格
，十年内修毕就读学校毕业学分，即可取得学士学位。
边就业边就学 提升专业能力
姚立德强调，依行政院主计总处统计，近十年来中高龄劳动力参与率从三成一增至三成六
，显示中高龄就业需求逐渐增加，教育部重新思考“边就业、边就学”的学习弹性，提供
回流教育多元弹性的专业职能课程，鼓励在职民众再次学习，不但能提升职场专业能力，
培养实务专业知能，进而增加转职机会或提升就业薪资，成为零工经济时代的斜杠人才。
实践大学校长陈振贵表示，进修部受到少子化的冲击，近年来生源减少很多，对教育部推
动进修部修毕四十八个专业学分拿第二张大学文凭的回流教育，给予肯定，因现行就是采
取学分制，实务上也可行。
上班族杨小姐表示，大学读地政系，工作却学非所用，如果有机会，她想再进修取得的第
二张大学文凭是资讯领域，符合现在工作的专业需要；五专毕业的李先生认为，学分累计
制的弹性，似乎让他可兼顾工作和升学，但因大学尚未真正开班，仍有待观察。