※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
113-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
刘少雄
δ 课程大概内容
诗经到现代诗，作家使用的文体与阅读文学的关联性，老师分成前半以主题分章节
，而到后半诗词则以作家为分界
第 1 周 课程简介─兼论文学的功能
第 2 周 乐而不淫，哀而不伤─论诗经里建构的爱情模式
第 3 周 中秋节(放假日)
第 4 周 所谓伊人，在水一方─谈一种追求而失落的悲剧意识【交抒情小品】
第 5 周 同心而离居，忧伤以终老─古诗中女性的悲歌
第 6 周 同是天涯沦落人─唐人闺怨诗的性别书写
第 7 周 人生自是有情痴─宋词的阴柔之美与不渝之情【交心得写作一】
第 8 周 此中有真意─陶渊明与王维的人间诗境
第 9 周 欲上青天揽明月─李白天才的寂寞
第 10 周 此情可待成追忆─李商隐的无题诗
第 11 周 也无风雨也无晴─苏轼的人生体悟 【交心得写作二】
第 12 周 苏东坡的抉择─由念奴娇到赤壁赋
第 13 周 李清照的自觉─出入两种声音之间
第 14 周 古典与现代─从胡适到余光中
第 15 周 一首诗的完成─杨牧的启示 【交心得写作三】
第 16 周 期末考试
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师自编讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师在前面讲授各个时代的文体，从诗经讲到现代诗，真的非常令人陶醉，
但如果是那种早上上课很容易睡着的人建议别选，老师麦克风都会莫名地偏离嘴巴，很可能导致你睡着
自己做笔记 有时候老师会在黑板上做一些补充
基本上不太有发言的机会 有问题就私底下问老师，老师非常乐意回答，
也欢迎大家寄信
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
30% 期末考试
10% 抒情小品 (开学时一篇
60% 心得写作 (全学期共三篇
ρ 考题型式、作业方式
老师的所有课程考试和作业形式都大差不差，可以在NTUExam上找到考题
学期末考试范围最后只有唐诗到宋词，也就是第6到第13周的内容
作业是小品文写作 字数1000以上 不过教授也说了他不会太计较长短
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师挺注重出席，请假达三次者，降学期成绩一等第；达四次者，降学期成绩二等第；
达五次者，本科成绩以不及格论（但其实学期末老师才发现他超级少点名，最后几堂课
才在补点名。
Ψ 总结
真的是门超棒的课，我自认是个国文不好的人，学测也是因为国文要害我考分科，但上老
师的课我却从来不会缺席，这可能是来自香港人的魅力。
我的作业成绩是4个A考试成绩未知，最后拿A，以我的国文程度我真的觉得这门课超甜
如果是真心想来学习如何鉴赏文学，那你一定能收获满满，还能理解何谓
“行有余力，则以学文”