※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
111-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
卢信嘉
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
电机系十选二实验
δ 课程大概内容
实验一：电压驻波比及波长与阻抗量测
实验二：功率计使用及衰减器与Ｔ形导波管量测
实验三：阻抗匹配
实验四：天线与微波传播
实验五：网络分析仪－单埠元件量测与阻抗匹配－使用网络分析仪
实验六：网络分析仪－双埠元件穿透系数及反射系数量测
实验七：方向耦合器与Ｔ形导波管
实验八：反射系数与穿透系数量测
实验九：频谱分析仪与无线定位”猎狐”
实验十：无线影音传送
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
对电磁二有兴趣 ★★★★★
想混完实验课 ★★★
甜度 ★★★★
不喜欢锁螺丝 ★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上课用讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
整体流程：交预报 -> 上次结报检讨＋实验 -> 交结报 -> ...
实验会三人一组，每个时段的人数都不大多（我上课的时段只有6个人）
预结报都是以组为单位缴交
- 预报是做投影片，大致交代实验要干嘛。每次上课会随机抽组别上台 brief 一下
- 结报是分析实验数据与回答讲义上的问题（这是我觉得整门课最 tricky 的部分）
- 实验后教授会把找各组检讨上次的结报，然后两三天后要上传修正后的版本
教授很和蔼，也很愿意回答问题（脸上总是挂著谜之笑容）
做实验的时候教授跟助教都会做自己的事，偶尔会飘过来盯一下进度
其实我只看讲义的实验步骤还是常常不知道它在讲啥（其实是因为不熟悉很多陌生的仪器跟装置）
常常会有什么晶体管、SMA接头之类的名词或者实验软件的选项
我的建议是实验前看不懂没关系，但做实验时不大确定就尽管call教授
因为做错了，之后就会整个重做
因为waveguide之类的装置之间需要用螺丝锁紧，每次实验大概就是：
锁螺丝、拆螺丝、锁螺丝、拆螺丝
心情大概就是要你组10个IKEA柜这种感觉，好处是你会有螺丝枪（麻烦的是锁的那个角度）
另外后面用到网络分析仪时需要注意“校正”
常常就算是你按步骤校正好了，还是会有问题，所以校正时请务必“好好锁紧”
期末考的话有在做实验就大概答得出来，难度不难（平均好像五十几吧？）
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
- 10次结报：40%
- 10次预报：10%
- 3次个人心得报告：10%
- 上课态度：10%
- 期末考：30%
我期末考落在平均分数，最后A-，算是甜吧？
ρ 考题型式、作业方式
略
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席是绝对，有修过电机系电磁二再修会比较好，但我傻呼呼的同时修，结果也不差
只是刚开始会有点状况外
Ψ 总结
说白了就是电磁二的实验课
我个人非常喜欢期末做天线实验的感觉
可以在频谱上直接看到电信商的频段、电视台之类的东西
把理论跟现实联在一起很开心