※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
Y
哪一学年度修课：
111-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
阙志鸿
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
天文物理所必修
δ 课程大概内容
Potential and Density
Orbits and Dynamics
Collisionless system / perturbation / relaxation
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
一颗星都不想给。
但课程助教5星。
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
James Binney, Galactic Dynamics
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
全程线上上课。用老师自己写的笔记上课。
教学风格极为 sloppy。因为全线上上课，所以就是用电脑把已经事先写好的讲义滑过去而已。
讲课也讲得零零落落，网络常断线，鼠标直接不会动，加上老师很爱用“这个”、“那个”来讲课，所以根本不知道他在讲哪。
更夸张的是，时常发生老师挂黑板、看不懂他自己笔记在写啥的情况。（没在备课吧我猜）
进度看似照着课本进度，但又会乱跳到他想讲的东西再跳回来。没有逻辑架构可言。
口头禅是“这边就搞一搞就搞出来了，你们自己搞”，殊不知他所谓的搞一搞可能是几面的琐碎代数运算（可能还会有一些需要通灵才会知道的 trick）。
上起课就是一团混乱，不知所云。是我人生至今体验最差的一门课。
作业极不好写，会花费巨量时间。加上你要“自学”，这门课花的时间会比想像中的多。
而且，还不一定会过。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
作业甜。
期末考根本不知道成绩，但应该很扎实。
（BTW 没让学生知道期末考分数，还拖到期末考后三周才送）
ρ 考题型式、作业方式
作业60%（本学期有12个作业）
期末考40%
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
不重出席率。
想修课建议具备微分方程、一点复变及四大力学的概念。最重要的是，通灵的能力。
老师个性，感觉随和吧，不予置评。
加签习惯？严禁迟到等…)
全签吧，但建议不要想不开。
Ψ 总结
可以旁听，但非常真诚地建议，不要修。
天文所必修的同学，请赌赌看下一年会不会换老师。
上这门课前，我真的超期待的，因为我对这门学问超有兴趣。
修课之后，这门课的老师很成功地毁掉我对这门学问的兴趣。
为了你的心理着想，真的不要修。