※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：110学年度
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)谢艾米 Émilie
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系开课，第二外语
但选课系统初选限大二，气死^__^
δ 课程大概内容
以自编讲义的内容为课程主轴
文法会先复习法文一学过的过去时态(passé compsé et imparfait)
法文二会教的文法主要涵盖下列几项：
直接受词代名词(COD)、间接受词代名词(COI)、未来式(futur simple)、现在条件式(conditionnel présent)、
否定句(négation)、间接引语(discours indirect)、现在虚拟式(subjonctif présent)、被动语态(forme passive)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢有趣的法文课 ★★★★★
想训练听说读写 ★★★★★
害怕/抗拒全法文授课 ★★☆☆☆
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
自编讲义：Compagnon A2 (课程内容的主要依据)
课本：Amical 2 (会用到里面的课文)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师讲课+大量分组讨论活动，很偶尔会有上台报告的环节。
实体授课的语言以法文为主，但用字不会太困难，且语速适中，讲到比较复杂的地方会用中文解释；
远距上课以Discord同步远距，老师使用中文的比例会大幅提升以确保大家都有跟上进度。
课程安排大致上以‘单字→课文→文法→活动’的顺序进行。
上课文之前会先听音档+讨论讲义上的问题，借此训练听力。随后会分组唸课文，老师会在此时纠正发音或语调的问题。
教文法时会搭配句型练习以及口说/写作活动，在练习过程中可以发现盲点并熟悉文法重点。
写作活动的形式主要会以google简报的共编进行编辑，老师也会即时给予反馈。
听力部分除了课文的听力练习之外，上课时也时常会看短片并回答问题，对训练听力很有帮助。听力苦手也不用太焦虑，老师会逐步引导。
这门课是互动性非常高的语言课，除了老师会点同学问问题之外，有些活动也会和班上其他同学交流，相当有趣。
就教学风格而言，课堂氛围轻松愉快，老师也很有耐心，如果问题回答不出来，会适时给予提示跟协助。
考前有时会玩Kahoot复习单字文法，遇到节日也会有特殊的活动。例如圣诞节的圣诞市集，会有热红酒以及法国的饼干
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
给分应该算是扎实甜/偏甜，课程负担不算重，但分数会取决于个人的法文程度。如果法文一学得不错，这堂课应该不会造成困难。
评分标准如下：
期中考试(30%)
期末考试(30%)
短文写作x6(20%)
课堂参与(15%)
Bla bla night(课外语言活动)(5%)
ρ 考题型式、作业方式
作业
每学期要写6篇短文，题材自订、篇幅不限。会规定截止日期，且每次只能缴交一篇。
有时候会指定讲义上的题目或额外的写作练习当成作业，但份量不多。
考试
考试型式皆为分组进行，可视为一项由4~5个子任务所组成具有主题性质的任务。测验内容会包含听说读写各项技能，具挑战性。
而且考试会有(严格)时间限制，必须在两节课内完成所有内容，所以时间分配很重要。
给分算大方，扣分不会扣很重，但要拿到高分并不容易。
口说部分需要录音或录影片，写作部分则需要写小短文。
基本上，考试想拿高分取决于自己与组员的法文能力。
ω 其他(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
基础就是法文一，如果法文一学得扎实会更有帮助。
加签人数上限应该是40人，上学期开学是远距教学所以加签方式不清楚，但今年法文二下有全签。
如果有修过Émilie的法文一，可以直接拿到法文二的授权码。
Ψ 总结
这门课的优点是听说读写都可以训练到，不会有任何一项偏废，就连考试也是如此。
收获多寡视个人努力程度与投入时间而定，笔者自认修完第二年法文课有感觉自己的语言能力进步不少。
言下之意是想学到多一点东西只靠上课应该不够，课后也需要花时间自己学习。
另外，Émilie跟Max在课程设计及使用教材一致，而且两位法文老师都很棒，都很推荐！