※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陶仪芬
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
政治系大四必修二选一
δ 课程大概内容
09/27（1）课程介绍 I 习近平的中国梦：
10/04（2）什么是“中国梦”？易明，自序，第一，五与六章
10/11 国庆日补假
10/18（3）“习近平的世界”(The World According to Xi Jinping)纪绿片
10/25（4）为什么会有“中国梦”？易明，第二，三，四章 II 习近平之前的中国
11/01（5）第一次革命-毛时期的中国与列宁式极权政体特色 欧逸文，第一部分
11/08（6）第二次革命（1）-邓小平改革开放的内涵与成就 欧逸文，第二部分
11/15 校庆放假一次
11/22（7）第二次革命（2）-邓小平改革开放的问题与挑战 欧逸文，第三部分
III 习近平的第三次革命
11/29（8）专题演讲：蔡文轩（待定）
12/06（9）习近平的政治革命 Minxin Pei, 2019, Rewriting the Rules of the Chinese party-state, China
Leadership Monitor.
12/13（10）习近平的经济革命 罗谷，导论-第四章
12/20（11）专题演讲：陈志柔，【集体抗议的趋势和党国推陈出新的监控镇压】
12/27（12）习近平的社会革命 罗谷，第五章-后记 IV 对外关系
01/03（13）中美关系 易明，第七，八章
01/10（14）两岸关系 陶仪芬，“香港效应”：2019 香港反送中运动对台湾政治认同的影响
01/17（15）期末
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
3★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
指定阅读：
1. 易明(Elizabeth Economy)，《习近平与新中国：中国第三次革命的机会与挑战》（台
北：天下文化，2019）
2. 欧逸文(Evan Osnos)，《野心时代：在新中国追求财富、真相与信仰》（台北：八
旗文化，2015）
3. 罗谷(Dexter Tiff Roberts)，《低端中国：党、土地、农民工，与中国即将到来的经
济危机》（台北：八旗文化，2021）
参考书目：
1. 裴敏欣，《出卖中国：权贵资本主义的起源与共产党政权的溃败》（台北：八旗文
化，2017）
2. Arthur R. Kroeber, 《独特又矛盾的经济体：21 世纪中国奇蹟背后的真相》（台北：
联经，2017）
3. George Magnus, 《红旗警讯：习近平执政的中国为何陷入危机》（台北：时报出
版， 2019）
4. 袁凌，《青苔不会消失：附着在土地上既边缘又无人问津的一群人》（台北：时报，
2017
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师开学时采用webex视讯方式授课，品质非常低落，老师经过我提醒后仍然没有关掉那
个有人进出会议就会有的逼逼声，因此整堂课一开始都是噪音，然后老师有在课后上传录
影档到cool，但大多有额外的杂音或是没声音，因此前面上的蛮痛苦。之后变成实体就换
成在社科大教室，然后改成一边实体一边在FB的课程社团里面直播，其实我觉得这样超白
痴，因为它是用助教的手机直接照老师，所以其实看不太到简报，但这其实还好，主要是
因为FB的群组是私密社团，不能把影片下载下来，然后也没有方便调整整FB影片速度的方
法，载下来至少还可以方便调速度，至于为什么有这个需要，是因为老师的口条真的不怎
么样，讲话虽然很有内容，但一句话里面断句太多，然后太多语助词“呃”，语速也偏慢
，造成我学习上的不便，之后助教在期中后有尝试使用U简报录影并上传到cool，但一开
始也是有录不到声音的状况出现，之后才比较稳定的上传好影片，总结来说，这门课的上
课方式是可以完全不出席，但异步上课的品质也是不太好，因此希望老师和助教能改进
。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
（1） 课堂参与（10%）：出席与发言
（2） 期中报告（1500-2000 字）（40%），以下二择一，11/29 完成线上缴交作业：
（A）阅读心得报告：《野心时代》或《低端中国：党、土地、农民工》选其中一个人物
来进行分析，探讨作者想要藉这个人物来反应中国改革开放的什么特色或什么政策后果
（B）经济数据资料搜集与分析：（a）为何中国的“消费”占 GDP 的比例一直无法提升
？（b）中国社会不平等的特色？习近平的“共同富裕”政策可以解决吗？（c）在蔡英文
上台后，台湾对中国市场更加依赖吗？
（3） 期中线上测验（20%）：分别在 11/22 与 01/10 进行有标准答案的测验
（4） 期末考（30%）：考试范围包括指定阅读，课堂演讲内容与专题演讲内容；申论题
三选二
ρ 考题型式、作业方式
课堂参与的部分因为我上课没有很认真听，不太确定防疫点名是否算分，但中间两次演讲
后，老师会在课程快结束时在cool贴上一道题目，以证明同学有出席，然后老师说不一定
要答对才算分，所以应该就是两次都有答到就好，然后线上上课的同学也不用实体到课，
因为题目是放在cool上。
至于报告的话，我自己是只有拿到A-，应该是蛮烂的所以也没办法给什么意见，但我选择
的题目是蔡英文上台后台湾是否更依赖中国，用到了许多数据以及自己的推论，而这些东
西里面显然有一堆东西是错的，所以才拿到这个分数，因此建议各位可以的话尽量选择有
关指定阅读的问题，指定阅读的书在社科图的“教师指定教科书”区都有，应该会好写很
多，比较不会有错误的东西。
线上测验会考蛮细的，好像是可以参考简报和网络资源吧，如果时间够的话，20题要在15
分钟内答完，会问一些有关年份排序的问题。期末考也是一样请参考考试版。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
完全不重出席，但老师给的投影片都是大纲式的题目居多，因此不太能不上课，至于课程
内容因为蛮多都会有之前政治系各个必修课的知识点出现，所以有上过什么国关史或中对
外的应该会轻松很多，但也不是非常必要，老师上课都讲得很细，如果不懂的话再查就好
，加签的话开学后改成3类，就抽吧。
Ψ 总结
这门课确实可以深入浅出的了解到中共在建国以来的各种政治经济社会面相的变化，可是
就要看各位习不习惯老师偏慢的语速，总结就内容来说是非常推的。