※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
薛智仁老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律系选修，要求修过刑总与刑分
δ 课程大概内容
以下为课程大纲内容：
本课程是刑法实例演习，主要是透过分析讨论刑法案例，一方面澄清或复习
刑法的理论争议，另一方面学习案例解析的方法。案例解析的方法，有些固
然纯属技术问题，有些则是刑法理论争议的延伸。案例思考及演练，一方面
是检视理论一贯性与合理性的工具，另一方面，对于学习刑法理论的人而言
，这也是检验其对理论的理解正确性、加强论述的逻辑性及清晰性的方法。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
热爱研究刑法问题 ★★★★★
想透过这堂课复习刑法★★★★
上课不喜欢发言 ★
不喜欢每周交作业 ★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无指定用书，只有一份老师自编的上课讲义(电子档)，
但个人建议要有至少一本刑总与刑分的教科书，在写作业时会比较方便。
另外私心推蔡圣伟老师的刑法案例解析方法论，对审查架构挺有帮助的。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前面大约3-4周会讲解如何审查刑法案例，这个时候就会开始点人回答问题了
。之后会开始每周一份刑法案例题的作业，作业应在上课前完成，并影印为
纸本后于课堂缴交。而上课时就会讨论该案例。基本上是每周一份，但会视
课程进度调整。
而老师在讨论案例时，会点同学回答问题，每周的两堂课中几乎每个人都会
被点到，因此极度不建议上课不喜欢发言或与教授对话的人选修这堂课，除
非翘课XD，不过每周也都会传点名单点名。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
成绩还没到所以不知道甜不甜。虽然有耳闻老师在给刑总的分数时不是太甜
，但老师在上课时有提到，因为同学每周花费了不少时间，所以在给分上不会
太差。先相信老师XD等成绩出来我再补上。
ρ 考题型式、作业方式
上课讨论：30%
期末考试：30%
作业：40%
以上的评分方式是课程网说的，但其实跟我印象中的有出入XD，我的记忆不
是太可靠，所以还是先相信课程网好了。
期末考就是一般的实例题，考古题版好像也有人放上去了。写作方式跟作业
不一样，就是一般写考卷的方式，期末考时应该会再说明。
作业的话有固定格式，上课时会说明，缴交作业的规定如同前述。作业的争
点主要是刑总的部分，刑分的话主要只有生命身体法益、自由法益与财产法
益。大多都是满经典的争点，但也会有些老师文章写过的争点。
至于出席会不会计分，印象中老师没有明说，但既然每周都会点名，还是都
到课会比较安全。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
如果是外系选修的话，因为有先修规定，所以建议修过刑总与刑分。
自己是初选选上，至于加签因为学期初正值疫情严重期间，并未开放加签。
如果是下学期，因为是小教室的课程，所以就算开放加签名额应该也不会太
多。
Ψ 总结
因为明天就要选课了，又突然发现老师下学期也会开这堂课，所以想说赶快
把这篇生出来XD
这堂课的学生组成主要大四生，自己也是其中之一，不过我反而很推荐大三
生能来修这堂课，不只提供了面对刑法案例时完整的思考模式，还能唤起先
前刑总跟刑分的记忆，修完这堂课在之后准备研究所考试跟国考都会很有帮
助，会有很好的刑法基础。当然也欢迎对刑法有兴趣的人来选这堂课，跟老
师讨论的过程会很有收获！
不过我要说明一下为什么在“想复习的刑法”的部分只给4颗星。由于每周
的作业都会运用到刑总与刑分的知识，所以如果是对之前学的完全没有记
忆的人，在写作业时应该会花上很多时间，课堂上的回答可能也会挫折感
很重，毕竟修课很多都是想考刑法组的大神...会发现怎么别人都知道而我都
不会QQ。所以建议想复习而来要修这堂课的人，至少要对之前的内容有点印
象，不然应该会满辛苦的。
附带一提，老师曾提过，在架构与一些总则的理论选择(例如保证人地位)，
老师会希望大家能在通说的架构上回答。如果在课堂回答少数说的看法，老
师就会先评论一番该说见解，然后再请你用通说的看法说一次XDD。不过这当
然不代表老师都支持通说见解，老师也说明自己在许多争点都与通说采不同
见解，只是因为刑法案例审查的对话对象是大众(不是原句，但印象大致上是
这样)，所以希望在架构上希望大家能以通说回答，我想这也是考量到想要完
整讨论到设计好的争点。
最后再碎碎念一下，这堂课真的收获颇丰，虽然在讨论时发现自己能力不足
会有一些挫折感，但只要听到老师爽朗的笑声，心情就会整个都愉悦起来XD
D。另外老师虽然不会记名字，但会认得大家的长相，还会帮一些人取绰号，
整体来说上课气氛满快活的。推荐大家修这门课！