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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
洪承宇
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
必修，师资教育学程
δ 课程大概内容
班级经营的发展、各项班级经营的理论、对特殊情况的处理等。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★　五颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有特别的教科书，投影片是主要教材，
但一些补充的读物老师会放在网站上。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每次上课时都有许多分组讨论问题，老师也会希望大家可以多发言，
整体而言上课内容比许多师培中心的课要丰富的多，
老师的教学风格也相当有趣，课堂气氛很好。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
普通，应该算是扎实。我的考试并未拿到高分，
然后小组报告因为疫情缘故并未上台
（其他组别都有额外录制口头报告影片，
我们只有书面）因此我的分数有点差强人意，
但还在可接受范围。
ρ 考题型式、作业方式
只有期中考，考题都在投影片当中，有大约五题申论题，
题目就是老师在课堂上说过重要的部分，若有认真上课、
复习，应该可以获得不错的成绩。
期末报告是访问导师，由于需要寻找访问对象，
因此有些许负担，而报告的撰写也需要应用课堂知识，
是具有挑战的报告。
。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不会看出席率，也不点名，但老师在跟大家玩游戏的期间
需要别注意出席率、上课表现，另外老师相当认真，
因此可能会被老师认出来（不知道上课摸鱼有没有影响成绩······）
基本上这堂课是非常充实，但并不难的基础课程，
没有修过教程其他的课的人也不会有问题。
加签的部分要看当时课堂人数，老师会控管班级人数，
因此只会让有迫切需求的人加签（满少的）。
Ψ 总结
是一堂有趣且有所收获的课，洪老师也相当风趣，
且会努力让大家更理解教学现场，
若时间可以配合，相当推荐选这门课。