※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
许育萍老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
必选修 108五选四
δ 课程大概内容
介绍各种教育学理论、测验、教学设计与实施案例。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4.5颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无。教师会提供投影片与阅读资料。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
教师前几周基本都是传统授课方式，后半学期课程会请学生采翻转教室形式，
介绍各种教学法。有时教师会请各小组讨论问题，再发表。
课程会搭配影片、教检题目，上课不会显得呆版。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
给分算甜，但需要依照教师期初给分标准。
ρ 考题型式、作业方式
1、教案演示20%：
(1)请合作写一份详案(10%)，上限3人一组。至少10页以上。
(2)上台试教(10%)：演示时间20分钟，10分钟为其他同学回馈，
组别每人需上台试教。
2、小组报告50%：小组组别依上课人数调整，每人需要上台。
(1) 小组报告(30%)：内容包括摘要、延伸资料、提出二个问题，
提供当周同学讨论。
(2)报告结束后，最迟请于期末考周当天缴交一份小组报告，
请缴交纸本，详细回答所提的2个问题，非简报档，十页为限。
(3) 个人回馈心得(20%)：针对当周小组所提出的问题，于课堂上讨论，
并课后写心得，共2篇，最迟请于期末考周当天缴交。
3、电影欣赏心得1篇10%：一面A4为限。
4、演讲心得1篇10%：一面A4为限。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
学生出席次数及参与课堂讨论分享状况列入评分。请假请事先通知老师。
Ψ 总结
教师很用心地准备上课内容，也努力使上课保持开放与友善的氛围，
上下课时间有时提早有时稍延迟，但如有需求可先报备。
整体而言，可学习东西且压力不会太高。
不过作业需要从期初好好规划、分工，避免期末累积过多作业。