※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 萧旭府
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 共同必
修
δ 课程大概内容
第一周-第四周：
才性与玄理——志人志怪经典选读：写实与虚构、故事的铺陈、人物的命名、小说的功能
作品导读：韩凭夫妇、嵇康、许允妇（补充：宋定伯、世说惑溺篇）
第五周-第八周：
国族与身体——现代小说经典选读：文本细读、小说书写技巧、小说的功能及解读/疾病的
隐喻。 作品导读：鲁迅〈药〉（补充：曹操〈短歌行〉、无名氏〈东门行〉
第九周：
期中考放假
第十周-第十三周：
女性/身体与空间：现代小说经典选读：电影与文学、文本细读、小说书写技巧、小说的功
能及解读。 作品导读：张爱玲〈倾城之恋〉（补充：〈离魂记〉、〈订婚店〉、〈祝福〉
）
第十四周-第十七周：
现当代散文选读：周作人，故乡的野菜/兼论旅行文学、小品文 讨论与书写：土地、认同、
记忆
第十八周：
期末考或报告
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢笔记小说或不排斥古文：★★★★★
喜欢听老师扯东扯西：★★★★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师自印讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师上课很free，没有什么要求，上课常常讲一讲就不知道讲到哪里去，课程大纲也只是参
考，有时候会拖一两周才进到下个主题。总之老师上课像是听故事，非常纾压。
有时候上课会开zuvio要大家回答问题，或是一个主题讲完会要大家交学习单。我是觉得这
些小作业压力不大，我好像还有一次忘记交学习单，过了快两周才补交，结果还是有A+。
老师好像一开始是希望可以多多进行分组讨论，分组的方式是照系别，同系的容易被分在一
起，不过后来因为疫情远距，整学期分组讨论的次数不多。
远距教学后看了两部电影，一部是倾城之恋，一部是交响人生，还有继续听老师说故事，蛮
轻松的，这门课压力真的不大，非常推荐。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
平时成绩：50%（含个人课程参与、作业、出缺席、课堂表现等）
期中考或报：20%（透过报告或考试（以申论题为主）了解学生学习状况）
期末考或报告：30%（透过报告或考试（以申论题为主）了解学生学习状况）
以下节录期中、期末作业内容：
期中报告：探索与书写
题目：题目自订，可以是自我的探索、环境的探索或者是一个社会现象的观察与反思。（例
如：漫游台大、网红现象）
字数限制：以议论文或说明文为主，文长 1,200 字至 2,000 字为原则。
期末作业：小说/散文书写
题目：题目自订。
字数限制：小说：（2,000字至4,000字）、散文（1,200 字至 2,000 字）为原则。
算是扎实甜？基本上期中、期末有交作业应该不会太差。我比较不会写作，所以交期中、期
末作业微痛苦，不过成绩真的很甜，没做什么就A+。听上学期修课的同学也是说很甜。
ρ 考题型式、作业方式
同上
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师不点名，不过就像上面说的，老师上课会用zuvio出小题目让大家做，所以可能有纪录
？不过旭府也算是会记人的老师，有几位同学上课常常被点，蛮好笑的。
加签极容易，我自己是在其他堂听完第一节领了授权码，等到下课才急急忙忙到旭府班领授
权码，有点不好意思，不过老师也没说什么。我甚至下一堂课又去拿其他课的授权码，老师
也只是笑笑，真的是人非常好的老师。
Ψ 总结
常在FB台大课程交流网看到很多人推巫雪如、吴旻旻老师的国文课（我本来打算开学去巫老
师班拿授权码，没想到老师说已经先给了寄信的同学们，所以寄信真的有用，大家不妨试试
。）但是几乎没看到萧旭府老师的评价文，甚至推荐留言也寥寥可数，实在非常心疼，所以
决定写一篇评价文。
虽然说老师容易脱稿，但是老师其实相当有料，在谈笔记小说时讲到作者的背景故事，进而
分析文章后面的意涵，讲到很多以前没想到的东西。还有其他主题和上课的导读作品老师都
讲了很多。有些人可能觉得这样很唬烂，但我自己是觉得这样文学才有趣，最重要的是老师
也不会用自己的解读拿来考试，所以非常愉快。
而且随着课程进入尾声，我慢慢发现老师是一个很有故事的人，最后一堂课还有亲自唱了“
十年”，非常酷的老师。其实老师还有很多小故事，不过这里就不讲太多，一方面尊重老师
，一方面也让大家修课时自己体验。
总之，老师幽默风趣也有内涵底蕴，期中期末作业字数不多，分数也非常甜，所以我非常推
荐萧旭府老师的国文课。