※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
张宇卫
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中文系选修
δ 课程大概内容
1 课程简介／甲骨工具书简介
2 甲骨发现与挖掘简史
3 甲骨形制介绍（甲骨判别、占卜讯息）
4 甲骨刻辞类别
5 甲骨刻辞的断代
6 春假
7 甲骨刻辞的断代／甲骨选读：祭祀与世系
8 甲骨选读：祭祀与世系
9 期中考
10 甲骨选读：神灵与灾祸
11 甲骨选读：政治与社会
12 甲骨选读：占梦与疾病
13 甲骨选读：军事与田猎
14 甲骨选读：天象与农业
15 甲骨选读：神灵与灾祸
16 西周甲骨（缓冲周，后来真的因为进度的关系就拿来缓冲了）
17 期末报告缴交
18 期中博物馆导览（因为疫情而取消，有够可惜QAQ）
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师自编讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师讲述，偶尔会点同学上台写甲骨文或释文。
作业都是个人的，但因为甲骨文有时候真的是要通灵，如果能找人一起讨论会比较好。
老师教学风格就是集扎实、快速、可爱于一身，不太会有可以分心的机会。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我自己觉得算扎实甜吧。
个人常常会为了解读其中一、两个字而花上整个晚上，当然成绩不错啦，但我想缺几个难字应该也不会扣多少分。
ρ 考题型式、作业方式
考试只有期中考，就是考前八周的范围。
题型当然是申论，但是会用到的知识都不难，而且老师考前会勾重点章节，个人觉得是又基本又有水准的一份考卷，很佩服老师。
每周都有作业，我都要花至少1.5小时才能完成。
前半学期主要是描摹两到三块甲骨，包括文字、兆文等。
后半学期主要是给定一、两块甲骨，描摹、隶定、翻译上面的文字。
期末报告就是后半学期的作业的加大版，再加一篇甲骨文论文（老师会给数篇）的阅读心得。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
上课开始会发还上周作业、缴交本周作业兼点名。
由于这门课是甲骨文，会运用到文字学、声韵学（上古音）、诗骚等知识，有上过那些课当然比较好，但没上过我觉得应该也还好。
老师的个性，如上所述，就是可爱！尤其是ㄗㄘㄙ矫枉过正变ㄓㄔㄕ的部分XD
老师博闻强识，思路清晰，也因此讲话飞快，如果有需要老师放慢速度，也不要客气，老师会“尽量”慢下来。
由于是第一次开课，加上是中文系冷门的小学课程，但第一周教室里却来了一堆人，老师于是就劝退大家了XD
忘记加签过程如何了，我猜因为这门课要用到的知识比较多，可能还是大四优先吧。
Ψ 总结
记得老师说，他开这门课是因为他研究所碰甲骨文时摸索了很久，想说如果大学有人引领就好了，于是就开了这门课。
我在这门课上真的学到很多甲骨文的知识，很感谢老师指引我们认识甲骨文，描绘出了大概的架构。
我自己比较喜欢语言学，在这门课上就可以凭借甲骨文的知识，对于上古或原始汉语有更多思考。
当然了，我想对于先秦文本有兴趣的人，也可以透过甲骨文作为一扇窗，更了解先秦文本的部分内涵。
个人觉得大四修这门课满适合的，有足够的小学知识，也有充裕的时间好好写作业，希望未来修这门课的学弟妹也能收获满满！