代同学PO文
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
109-1、109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
廖勇超
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
共同必修
授课对象限社会科学院学生
δ 课程大概内容
全英上课（听力不好我觉得也不用担心，后面会讲原因）
课堂分成前半的听力跟后半的阅读，两部分时间分配不一定，中间下课一次（大概
10-20分钟），最后一节老师会提早10分钟放人，让你不用挤电梯跟楼梯。
听力：
每周有不同的CLIP（全英无字幕），播放完第一次后，老师会先问同学关于影片内
容的问题，然后再逐字逐句带着同学练习跟讲解，最后再播一次影片作结。影片主
题涵盖的范围很广，包括性别、种族、环境、科技等等，老师也会分享自己的看法
或请同学发表意见。（老师欢迎各种意见，所以不用担心因为跟老师意见相反被扣
分。）个人觉得影片的内容还有单字都可以让你收获满满，还可以接触到之前完全
没接触过的领域！
※109-2远距后的更动：
这部分进行方式大致上不变，但老师会点人复诵句子（也可以主动要求练习），顺
便纠正同学的发音或文法等等。
阅读：
老师带着大家读当周指阅内的文章，讲解比较深层的含意、背后故事、或是作者的
想法等等。遇到比较少见、困难的单字或词组时，会问同学该怎么用简单明了的方
式解释，如果没有同学主动回答，就会点人问。各周的文章在开学第一堂就会公告
，所以被点到时如果回答不出来，老师会小小提醒你一下。（这边个人建议预习，
但还是看自己的英文程度，个人是英文小弱鸡，不预习会有点跟不上老师的速度。
※109-2远距后的更动：这部分进行方式不变。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想上活泼的英文课：★★
想练critical thinking：★★★★
想练听力：★★★★★
自己的分数自己毁：★★★★★
不想报告不想上台不想演戏：★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Goldthwaite, Melissa A., ed. The Little Norton Reader: 50 Essays from the
First 50 Years. New York: W. W. Norton & Company, 2016.
第二周开始用，第一周老师会叫大家去新生麦当劳楼上的书林书店买。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
跟上面课程内容差不多。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
-出席 5%
（印象中只有第一周点过名，其他周都是课堂上点人抽问，如果你翘课又刚好被点到
就帮你QQ）
-作文 20%
-期中考 35%
-期末考 40%
※109-2远距后的更动：期中40%、期末35%
个人觉得算扎实甜
凉度：
老师上课讲话的用字不难，但是听力跟阅读会出现的字词还是有一些难度。如果是
英文大神可能觉得很凉5颗星，我是英文小弱鸡，每周要再额外花大概2-4小时查单
字跟打CLIP的逐字稿，个人感受是3.5颗星。
甜度：
我不知道怎么查各等第比例XD，无法给星星，唯一资讯：上学期A+有44.44%。
ρ 考题型式、作业方式
考题期中、期末一样：
第一大题 45%
播放三篇CLIP的音档（播放一次），把逐字稿挖空让你填（不是克漏），基本上有
读有分。
第二大题 30%
单字克漏15题，会给单字表，但词性要看题目做变化。范围一定是英文指阅的内容
（一年下来没有出现过课外的字），也是有读有分系列。
第三大题 25%
是非题5题，T or F回答。题目大多直观不会很细，老师上课有听跟做笔记，文章考
前再多看个几次，这部分应该没问题。
※109-2远距后的更动：
期末第一大题改为essay question，3选2作答，每题20%，共40%。
写CLIP的summary，依据题目写对于CLIP的心得或反思等等，至少300字。
第二大题不变。
第三大题是非题改为每题6%，共30%。
P.S.不知道老师之后会不会更改考试方式，essay question对于英作很破烂的我不
太友善QQ。
作业
必交：总成绩的20%，两篇作文，一篇10%。题目不限，但要跟之前（含当周）出现
过的CLIP主题或指阅内容相关。篇幅A4一面，CEIBA跟纸本各缴一份。
自由缴交：当周CLIP的逐字稿，CEIBA缴交即可，有缴才会有逐字稿的解答。
（Q：缴交逐字稿有加分功能？ A：上了一年的我还是不知道，但因为期中期末需要
，所以我还是每份都交。）
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
虽然上课时间是12：20，但30分之前进来老师都还可以接受。另外，上这堂课不太
需要基础，有好好预习都能跟得上老师。加签部分，印象中有找老师的同学，之后
都有出现在课堂上。（但我不是加签的人，所以如果资讯有错欢迎告知！）
Ψ 总结
一开始其实蛮担心全英上课会被电爆，但老师的速度跟用语都还算平易近人。每周
的CLIP也很有帮助，扎扎实实地训练到了听力（还有英打XD），就算是听力跟我一
样不擅长的同学也可以来试试！
另外是老师的部分，虽然看起来很凶，但其实人还蛮不错的。上课有时候会分享一
些自己的事，最近看的动画漫画、同学会，或是自己也不想上班，期待放假之类的
话XD。还有鼓励大家多开口说，多表达不同的意见等等，给我蛮多勇气在课堂上发
言。（很喜欢老师说过的：“没有所谓标准口音”，“你听不懂他的口音讲出来的
话，那是因为你听的不够多”，“你不用同意我的意见，跟我相反更好”）
总而言之，就是一堂好课啦，推推！