※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)：吴健铭
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) ：大
气系必修
δ 课程大概内容
W1 Introduction, Atmospheric structure(CA0 due,CA1)
W2 EOS, First Law of thermodynamics (I) (CA2)
W3 First Law of Thermodynamics (II)(Quiz1)
W4 hypsometric equation, static energy, potential temperature(CA3)
W5 Carnot Cycle, efficiency, typhoon intensity(CA4)
W6 entropy introduction, mixed layer evolution
W7 Quiz 2 No Class on Tuesday
W8 Condensation and phase diagram, C-C equation (HW1)
W9 Midterm No class on Thursday
W10 C-C equation and global warming (CA5)
W11 C-C equation application td tw tc (Quiz 3)
W12 parcel assumption, td,tw,te (CA6)
W13 theta_e, MSE, profiles cloud base (CA7)
W14 Moist adiabatic lapse-rate (HW 2)
W15 Skew-T exercises (Quiz 4)
W16 Lapse-rate ans stability (CA 8)
W17 Conditional unstable, convective unstable, CAPE, CIN profiles review on En
v>convection(Quiz 5)
W18 Final Exam
但这只是借看一下，原则上期中考前上到哪考到
哪（大概以干湿热力学为分界），期末考考全部
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
教授的版书★★
教授换衣服的频率★★★（三件为一周期，故给三个星）
喜欢写作业的时候挑战自己★★★★★
趁机跟系上同学变很好★★★★★
想自己跟同学一起了解大气热力学的美妙★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Grant Petty A first course in atmospheric thermodynamics, 338 pp.
Fermi, E., 1956: Thermodynamics. 1st edition, Dover Press, 160 pp.
Iribarne, J. V. and W. L. Godson, 1981: Atmospheric thermody
namics. 2nd ed., Reidel Pub. Co., 259 pp.
Wallace, J. M. and P. V. Hobbs, 2006: Atmospheric science: A
n introductory survey, Chap. 3, 2nd ed., Academic Press, 483 pp.
Bohren, C. F., and B. A. Albrecht, 1998: Atmospheric thermod
ynamics, Oxford, 402 pp.
Tsonis, A. A., 2007: An introduction to atmospheric thermody
namics, Cambridge Press, 187 pp
我只有买第一本，还蛮好看的，有种变大气业家的感觉
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课时间是二34，四34，四是单周上课（别被骗了）
礼拜四基本上没放假没期中就看你要不要去，一次上一堂课
分别检讨上次的CA（class activity ）、介绍下次的CA；遇到Quiz当周就不用写CA
教授会在台上口沫横飞地说著，但板书实在是看
不懂在写什么，推导也常常推到一半不知道在干
嘛（但私底下问他或许会有比较多的收获吧，不
晓得），遇到不知道在干嘛的东西的时候就会说“助教！CA！”，CA这东西是用来帮助我
们了解现象成因等等，但我连现象成因都搞不懂是要写什么CA呜呜呜呜，所以跟同学组大
热战队很重要，可以省下你很多单打独斗的时间：）
后半学期改远距之后，老师是拿108-2的影片给
我们看，礼拜四会让大家问问题，但印象深刻的
是，有同学问完问题之后，教授就回答说“这个
我不清楚欸，你可以自己推推看”，蛤？？？？？我也不清楚
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
扎实偏甜
小考10%（五次）
作业40%（八次）
期中20%
期末30%
小考会用酷一点的方式进行，例如ABC填充、连连看、大于小于等于，各种方式
作业会给data，先画出要的图之后开始写讨论
只要图画错都是B-起跳，写很多讨论或许能拿A+啦，但小弟不才都只能拿A-
期中 平均30/71
考一堆公式推导还有画图，而且一个都只占1、2
分，所以只要错一点，大概一半分数就会扣光
期末 平均？/75（远距）
前20分是公式推导、解释，后55分是画图（斜温图、cape cin等等），但要记得解释图在
干嘛，我没有解释所以被扣爆
我自己作业平均是A-，期中有平均以上，期末有点考爆，学期成绩A-
但有同学作业平均B，期中平均以下，期末不清楚，但学期成绩也是A-
教授应该有稍微调一下啦
ρ 考题型式、作业方式
考题都是笔记的东西，所以你要搞清楚（自己去
猜）教授在上什么，而且有时候小考题目也会写的很模糊
作业的话八次有几次会写的很痛苦，虽然期限一
个礼拜，而且还要看助教中途有没有更改公式或者是data
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不太需要什么基础，教授人很好，助教人也不错
Ψ 总结
大气热力学对我来说是个很有兴趣的科目，所以
也愿意花时间在上面，不过有时候觉得我应该在
课堂上就学会的东西好像太少了，回去要花更多
的时间去理解教授在上什么，而不是已经开始吸收今天上的东西：）学弟妹加油