※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 谢艾米 Emilie
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系开课，全校皆可修。
δ 课程大概内容
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢有趣的法文课 ★★★★★
想要有足够的口说练习 ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
课本：Amical 1 (次要)
讲义：Compagnon A1 (主要)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每课会先上单字，单字投影片有示意图。下次上课前5分钟会用该课学到的单字两两一组进行对话。
单字讲解完后会进行课文听力的练习，大概听2~3次左右，并回答讲义上的问题。回答完后老师会带大家
读课文+和旁边的同学练习唸课文。
老师在这个时候会注意大家的发音、语调和断句之类的细节，但不会针对课文内容着墨太多。
接着会根据讲义的内容进行课程，包括文法讲解、利用短片和歌曲进行听力练习、写作练习、练习动词
变化等等。
有时候会有一些额外的活动，通常都是玩游戏练习口说，或用Kahoot问答复习单字、文法。
遇到比较复杂的文法观念，老师也会详细地解释，并搭配例句让大家比较容易进入状况。
基本上老师上课很少讲中文(但老师的中文很赞！)，通常会用简单的法文回答大家的问题，逼不得已才
会讲中文。
上课很喜欢和同学互动，很常抽点大家回答问题。如果答不出来或是答错，老师也会慢慢引导，不用有
太大的压力。
而且老师非常有活力，每次上课几乎都是笑容满面(早八也是如此)，让法文课的气氛非常愉快。
上课用的教材是两位法文老师(Emilie + Max)自编的讲义，学期初会统一购买。
由于Emilie和Max会一起备课，所以两班法文课的内容应该相去不远。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
作文、期中考试、期末考试，比例未知但给分应该很大方。
ρ 考题型式、作业方式
作业：一学期要写6篇作文，篇幅、题材不限，缴交时间自订，但会规定死线，超过不收。
每次只能缴交一篇，试图防止大家期末才赶进度。
考试：两人一组，非纸笔测验。会有数个大题，彼此之间具有若干连贯性。听、说、读、写都会用到，
相当多元。
不会直接考单字或文法，比较像是实力测验，要能够把上课学到的内容融会贯通。
考试的方式蛮有趣，但是有些微的时间压力，在某个部分卡关太久会容易做不完。
而且我觉得考完试的疲倦程度不亚于纸笔测验，但优点是考前不用苦读(因为读了效果也不大)。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师貌似不太在乎迟到，但缺课太多会被注意，毕竟老师都会记得大家的名字。
班级人数上限40人，这学期由于加签人数不多，所以全签。如果加签人数太多，会抽签决定，可以不用
事先寄信。
Ψ 总结
如果想要轻松愉快学法文，大推Emilie的法文课。
老师很亲切，课堂氛围愉快，课前和下课都会放法文歌。
另外，拥有实力坚强的同伴在课堂的口语练习和考试时都会很有帮助。