※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
108-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
魏岫明
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中文系选修
δ 课程大概内容
09/12 华语教学现况与简介
09/19 拼音符号：罗马拼音、注音、汉语拼音
09/26 汉语语音系统、汉语声调、轻声
10/03 汉语儿化韵以及语流演变；汉语词汇
10/10 国庆放假
10/17 汉语词汇及短语：构词规律、外来词以及熟语（成语、惯用语、谚语、歇后语）
10/24 Second Language Acquisition 第二语言学习理论
10/31 期中考
11/07 Second Language Teaching Methods 第二语言教学法（一）
11/14 Second Language Teaching Methods 第二语言教学法（二）
11/21 报告与讨论（一）：语言教学与纠正错误、汉语语法
11/28 报告与讨论（二）：华语听力与口语教学、汉语语法
12/05 报告与讨论（三）：华语阅读与写作教学、汉语语法
12/12 报告与讨论（四）：汉字教学、报告与讨论（五）：对外汉语教学的观察与思考、美国对外汉语教学评议
12/19 汉语语法
12/26 华语语言试教（一）
01/02 华语语言试教（二）
01/09 期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★☆
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
《华语文教学导论》，何淑贞、张孝裕等著，三民书局
《实用现代汉语语法》，刘月华等著，师大书苑
〈甲级语法大纲〉（老师上课会发）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前半学期以老师讲述为主，后半学期的报告与讨论会需要分组上台报告，最后的试教就可以让大家自由发挥
老师前半学期会比较详细地讲述汉语的语音、音韵、构词，这边的资讯量稍大，但因为有语概的基础，我想对中文系学生不会有太大的问题。期中考前后会进入第二语言教学法（一定要记英文名称啊），这里老师就会放影片让我们看外国老师的示范。最后的授课会是小组报告与老师讲授汉语语法同时进行，老师会在各组报告后让台下同学提问，她自己也会针对一些不足的地方补充，或者询问台上的同学；至于汉语语法那边因为时间不足，东西又太多、太琐碎，就讲得比较粗略，但考试也不会考太细。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
汉语拼音练习：20%
课堂报告与讨论：10%
语言试教：课堂试教15%、教案5%
期中考：20%
期末考：30%
个人觉得扎实甜。
ρ 考题型式、作业方式
考试基本上都考课堂上讲过的东西啦，大家有认真上课的话应该不会太低分，而且老师会在考卷上贴可爱贴纸以示鼓励！
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率的部分，因为修课人数在十位上下，所以有人没来很容易就会被老师看出来。不过老师自己偶尔会迟到个十分钟之类的，所以迟到这部份我自己觉得老师没有管很严。
基础的话，因为挡修语概，所以来上这门课的人多少都有基础了。
老师人超好的喔！！大家都叫她魏妈。她有时候会分享她跟当今中文学界知名教授当同学时的的过往，还有她的生活琐事等等。耶诞节的时候她还给我们一人一包各式各样的糖糖，里面甚至附了一个小铃铛！然后我在试教的时候指定魏岫明同学也要跟着大家一起玩游戏练习句子，她还自编理由伪装不配合的学生，完全没有任何架子欸XD
Ψ 总结
如果对于华语教学有一点兴趣的人，可以来修修看这门课，试试水温。我觉得课程所教授的知识不会很难（要背的东西稍多就是了），又可以了解华教的概况，对于思考生涯规划或多或少会有点帮助。那大家也可以为了可爱的老师来修课啦！感觉老师快要退休了，而且依老师的个性，很可能退休之后就不会再开了。所以奉劝喜欢华教跟魏妈的人都可以来修这门课喔！