若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
108学年度下学期
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
政治系林俊宏老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
政治系政论组选修
δ 课程大概内容
如课程名称，介绍中国历代政治史，原本预计要从魏晋朝一路讲到明代，本学期因疫情影
响，无奈只讲到宋代结束。（明代内容为最后两堂课）
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★★ 想不到不给满分的理由
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师上课的文本都在政治系的网页里，同学可以自己下载阅读（一定要阅读）。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
这可能需要分两部分说明。
原本预计的授课模式：回家读文本，上课老师抽点作为平时成绩。
疫情影响下的模式：改为远距教学，老师将上课内容录音后上传至云端，学生自行下载，
然后每周可以填google表单提问（取代原上课发问成绩）
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
续上部分，因疫情影响，本学期课程共15周，老师要求起码要提问7周即拿满平时成绩，
若有多提问则可加分，不过，未在ceiba或任何地方显示是否有加分，仅能确认有拿满平
时成绩，此部分占学期成绩50%。
另外50%是要撰写一篇8000字的期末报告（可小组共写或个人），主题不限，惟时代限制
本学期课程提及之朝代（包含明代），换言之，中政史二的报告朝代大致上就是魏晋朝到
明朝。
ρ 考题型式、作业方式
没有考试，回家好好读文本应该算作业了吧。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
无任何基础要求。
Ψ 总结
写这篇心得的原因是笔者这学期收获最大的课程就是小林的中政史，老师的口条清晰，逻
辑严谨，声音又好听，远距后的音档真的有如听广播般舒服。虽说期末报告要求8000字，
因为笔者这学期是独立撰写报告，有询问老师字数问题，老师也表示只要把该说的话说完
就好，不需过度追求字数。（虽然最后也写到9000字了）
简而言之，这门课真的是好课，小林老师又是一位十分优秀又愿意与学生讨论的好老师，
真的推荐大家去修。