※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：108学年下学期之下半
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)洪立昌
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 管院及地理系
δ 课程大概内容可参考前面蔡雅如教授那篇，写得非常好，此篇为劝世文
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★能负多少就多少
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)原则上与蔡班相同，教授有另外将他的讲义上传至FB社团
μ
上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)前几堂课为高清360P直播，音量大概调到80可以盖过室友在抖脚的噪音，因为是同学使用手机FB直播，用电脑看只需要把头转九十度就可以正常上课。但因开放现场上课还可以接受。后一个月改采异步教学，该礼拜将课程影片传至google云端，这时有1080P可以看我痛哭流涕。有趣的是改线上课后就再也看不到教授本人(我很不理解为什么微3的时候教授无论如何坚持实体，然后后来解禁后就再也没实体过了呢?)，寄信不回留言不看，十分有趣。更有趣的在后头，尽管上课只是在抄手机的内容且一直卡顿，还是教错了，在本班
拉格朗乘子法似乎长得跟隔壁蔡班不尽相同，判断正负定的方法也有点错误(这个教授有在FB社团让大家找错误，没有明讲应该是想让各位管院的学生训练自主学习的能力) ，但因为是共同教学，期末考是同一份考卷，雅如在考场说了N次有其种两题要用不同的方式写，我心中感到悔恨没有好好地跟上雅如的直播学习。后来的补救方式是如果两题都按照上课教的(错误的)方式写可以得到分数，但是有谁在题目不一样，且有教授在前面多次说明要用不同方式写的时候会写出一样的东西?或许是我个人疏失，不该好好上课
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)三次小考占与期末各占50%
ρ 考题型式、作业方式只有小考，没有作业。第一次小考颇具争议，很多学生看到明显被乱改的地方找助教询问，但因为是教授本人批改没有办法处理，后来的方式是助教请大家将有问题的地方标上他带回去，结果是下礼拜原封不动地回来。但教授本人完全不看学生信件，甚至在FB社团留言也没有作用，他只会选择自己想看的东西。后面也因为线上教学再也没看过本人，十分遗憾，一个16.6667%的小考分数就这样放水流了。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)微4基本上与微积分毫无关联，教授好好教一定会学会
Ψ 总结绝对是上台大后最雷的一堂课，以为这种教学品质在敦品励学的112不会看到，显然是我选择错误，在听教授说他是第一次教这些课程时就该及早跳船，不过学弟妹无须担心，教授再来要去微乙不会遇到了