※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
刘欣宁
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
历史系群组选必修，没背景知识没太大影响
δ 课程大概内容
秦汉史：史料与研究
秦始皇
编户齐民
基层社会
律令与刑罚
爵制与身分
史料选读：简牍
匈奴与长城
汉武帝
豪族
史料选读：石刻
精神世界
丧葬文化
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师会提供电子档的指定阅读
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师讲解投影片（照着念）和指阅内容关系不大，偶有讨论但没什么人理老师QQ
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
出席20%、作业（史料选读逐字稿加翻译+一篇与秦始皇有关之书评3000字）40%、期末考4
0%
ρ 考题型式、作业方式
期末考范围有点小，六题选四题写，考试时间100分钟。只列举我知道之题目。
一、何谓“门生”“故吏”？它如何影响汉代社会与政治？
二、对秦汉“里”制的理解
三、汉文帝刑制改革之前，影响劳役刑轻重的要素有哪些？
四汉代存在两种“吏道”之观念差异，两者有何差异？（应该是这样吧，有错再指正）
五、匈奴与羌不同的经济型态如何影响它们的政治组织？（我也忘了，大概是这样）
六、分析以下史料，能透露什么历史讯息？（一篇告地策之史料）
应该很硬，作业很难，就看简牍有点令人痛苦。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师一开始会点名，后来点不到就点那些她认识的，比如说笔者...。被点到一次扣五分
。
Ψ 总结
老师的专长是秦汉法制史与社会史，对简牍、石刻这些史料也有一定程度的了解，但表达
能力似乎有些不佳，但考虑到这是老师第一次开课，希望老师之后能慢慢改善。老师的上
课基本上和指定阅读没什么关联，上课很常念一段长长的史料然后...就没有然后了，这
点令人有点难过。另外，老师师承邢义田老师，可感觉到上课时老师很喜欢提邢先生的文
章
，或是西嶋定生、宫崎市定的文章。整体来说推荐想学秦汉史的人来上，109-2老师还会
开喔(椅膛s･`)