※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
否
哪一学年度修课：
107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
廖英志
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
化工系选修
δ 课程大概内容
每个礼拜邀请外界学者或业界专家来演讲不同有关印刷的内容，但有些有点重复。
有两个礼拜会到印刷工厂里面参访。
Ω 私心推荐指数(以五分计)
想认真学理论★
无须背景知识★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
如上，每个礼拜都有人来演讲，听完就走了，每个礼拜听完演讲都要写一份心得，
我都是边上课边打，以免忘记讲者讲过什么，也比较省课后时间。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
个人觉得满甜的，我拿A，每个礼拜的心得都打满一页，没有太多的着墨或也没有在查资
料补充，就像国高中读后心得的放水流，先大概介绍一下讲者讲了些什么，再写一下自己
的感受，每个礼拜大概就这样。但是期末跟我同组的学长表示不太甜，他心得也都打满一
页(但有一些复制贴上)，期末报告跟我同组，全勤，却B+。
ρ 考题型式、作业方式
无期中期末考，只有期末报告，期末报告是分组报告，主题老师会订，自己去抢主题。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
建议全勤，会缺勤者尽量别选这堂课，每堂课都要签到，有座位表，所以也没办法代签。
上次加签是全签，好像要先寄信给老师，老师才会准备你的授权码，我第一堂课后才知道
，但是老师还是给我签了(大大感谢老师的大恩大德
Ψ 总结
比较偏向概论的课程，带学生稍微了解化工与印刷之间的关系，因为每位讲者只有三堂课
的时间可以教，通常不会教得太深，因此不用太多背景知识，而且大部分都会从基本开始
讲起，演讲内容还满多会跟化工有所连结。
还满建议给对电路板印刷有兴趣的同学修的，也是满好拿的化工学分，而且老师年轻有为
又帅，推推。