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哪一学年度修课：
105-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
洪巧菱
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
校定通识
δ 课程大概内容
健康体适能的基本测验、校园定向运动、活动设计演示
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★☆ （普通）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师亲切
后面几周是活动设计演示，要分组，各组设计课程内容，
有组别教跳舞、有组别教自行车等等，颇微妙，
毕竟学生能教的知识没老师那么专业，也没那么条理分明。
但从大一的这堂课就能开始了解分组的黑暗面，算是不错的学习。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
活动设计 25%
课外健身运动参与 25%
学期初要拟一个体适能促进的目标，然后纪录活动量，
并在期末自我验收
出席率与学习态度 40%
校际活动比赛参与 10%
[A] 比我低的比例：63.79% 相同成绩比例：10.34% 比我高的比例：25.86%
勉强还行，毕竟是必修，A+25%对工学院来说算不错了。
ρ 考题型式、作业方式
没考试
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
迟到超过20分钟会记迟到，旷课的扣分也很重。
体育课基本上有到就还好。
Ψ 总结
算中规中矩的健康体适能吧，就看你喜不喜欢后面几周的学生设计课堂活动。