※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
刘少雄
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中文系选修
δ 课程大概内容
杭州词选读、由杭赴密词 、密徐湖州词选读、黄州初期词赏析 、黄州中期词赏析 、黄
州以后词选读
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
因为之前老师的用书好像绝版了，老师会把它用得到的篇章另外印成书让大家去领，不过
价格和袁叔差不多的样子。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
作业基本好像都有A，不过篇幅最好不要太少，老师在最后一节课才一起发给大家。
期中期末平均在80的样子，最好对于词句的细节分析不要遗漏，且可以比较出申论题中不
同词之间的关系，有总括的说明。
ρ 考题型式、作业方式
期中期末一开始是翻译，之后有申论题，对老师提出的几阕词作出分析以及提出他们之间
的关系和转变，最好读熟词作背景和确认时间顺序。
作业是心得，这学期因为时间掌控不佳，常常需要在老师讲解之前就先写心得，通常是月
底的课程缴交，老师好像有说过迟交就不用交之类很狠的话，不过最后一堂课好像还是提
醒大家补交。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不太重视出席率，不过大家通常都蛮准时出席的，教室差不多塞满，应该不太需要基础。
老师很温和，不过在治学方面严谨，读书也有自己的心得，上课可以听到一些老师读书的
方法。
Ψ 总结
还蛮喜欢东坡的词作，听老师分析也很愉快，上老师的课都可以使自己稍微提升分析词的
能力，不过作业没有评语有点可惜。