※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
詹森林 (大法官)
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律系选修
δ 课程大概内容
1. 借名登记契约
2. 预售屋
3. 消保法22条：广告
4. 损害与实际损害
5. 纯粹经济上损失
6. 契约责任与侵权责任竞合
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
大四准备研究所国考：5
大三把以前学的都忘光光了：3
讨厌晚下课晚吃饭：1
对民法真心有爱：5
讨厌上课进度拖拖拉拉：1
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无指定用书。
但有投影片，不过也只是装饰用。
上面只有案例和和判决内容，所以老师通常也懒得换页。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师丢出投影片上的案例，从请求权基础开始，一一与大家讨论。
通常会有老师熟识的科法所同学回答，不过也常因此陷入聊天状态，偏离主题。
老师不会直接讲解争点，一个主题会讲两三次上课，也没什么计画性，就是很开放性的让大
家一起动脑思考，然后一步步解决问题。
如上所述，因为常常和同学对话，所以讨论主题常常开花，老师心血来潮也会跳开讲同学稍
微带到或有疑问的议题。
不过因为不是必修课，没啥进度压力，所以不致影响太大。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
尚未收到成绩。
不过太爱五木了，所以先行评价。
ρ 考题型式、作业方式
大学部期末考，两题实例题。
考试范围，嗯基本上就是，民法财产法全部。
研究所报告一篇。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
完全不鸟出席率。
大四准备好可以考研究所或国考的状态，真的是爽赚学分。
但因为课程内容及于民总到物权，特别着重于债编部分，大三以下，以前学的忘光光，可能
要自求多福。
不过期末考的确都是上课有提到过的内容就是了。
Ψ 总结
的确如上有稍稍论及，老师问答式、讨论式的教学，让课程有点冗长。
而且会偷下课时间，往往前一个半小时都是喇赛，最后半小时冲一下当日进度做个了结，然
后七点半才下课。(下课后118店都打烊了，建议先吃饭再上课......)
当然完全不上课也不会有影响的。但一整学期下来，觉得缺课的话，实在太可惜了。
因为老师虽然常常讲有的没的，偏离上课内容讨论其他问题，不过每堂课总是会意外听到一
些从没想过、或有小疑惑的争点或概念。
那一瞬间，觉得自己体内深处某个难以明白的症结，瞬间被找到和解开，超级爽快。觉得浪
费两小时坐在那，听到这两分钟就完全值得。
综合来说，这堂课认真参与，虽稍嫌冗长，但可以感受到老师操作法条的细腻和强大，还有
背后逻辑思想上的善良与温柔。
而且每周花两小时认真投入其中，和老师一起思考，对于民法请求权体系的掌握度越来越高
，思考上、涵摄上的饱满度也将大幅提升，必须承认，对考试答题有莫大的帮助。
最后，因为非必修课，所以课程内容更贴近实务和生活，所以绝对是仅此于忠五，民法少数
又温暖又贴近人心的课程。希望大家有机会也能感受大法官的风采。
还有靠北的讲话方式哈哈哈。