※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课：
103-1 日本研究学程兼通识A2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
日文系 兼任教授 苏显扬
δ 课程大概内容
1. 日本产业结构的变化与经济发展
2. 日本的技术创新与经济发展
3. 日本经济成长与景气变动
4. 近代日本经济发展与结构变化
5. 日本产业的全球化与经济发展
6. 新创企业与经济发展
7. 制造业的竞争力与经济发展
8. 新兴国家的发展与日本经济
9. 产业结构变化与环保课题
10.石油危机与日本经济
11.自由贸易体制下的日本经济发展
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★+0.5颗
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上课用投影片，自行于网上下载
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以老师在台上讲解课程为主，有时会抽问台下同学关于问题的
自身看法。以日本经济发展的总体面向做为课程脉络，内容会与
货币银行、经济发展等有低度的相关，不牵扯理论内容，对于非
经济系学生可能有点吃力。
由于老师本身是中经院日本研究中心的主任，因此对于日本总
体经济分析有着当程度的了解，上课时也时常不侷限于经济面向，
更会从政治及企业发展来分析当今日本经济面临的困境。然而，个
人原本当初设想这门是以日本经济发展史为主轴，来解析日本经济
的问题，听到老师以主题式的方式来讲课，有点小小的失望；其次
，因为授课不只着重在经济，穿插著政治与企业发展案例，可能会
让经济本系的学生觉得有些杂乱，不过对于想听日本整体经济发展
面貌的外系生而言，应是不错的选择。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
难易适中
ρ 考题型式、作业方式
个人作业总共有三次，期中前两次&期末后一次，以老师课堂上所
给予的问题申论为主
考试以申论为主，共有期中期末两次，都是五题与作业及上课内容
有关问题，写好不难
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
本课程是开给日本研究学程的学生，该学程学生优先加签，不过以往大多
修课学生不多，因此学生都能签到。不过这学期因纳入通识领域，造成加签人
数增加，我也无法确定以后是否都还能签到。
基础部分，建议非经济商管科系学生最好修过经济学二(总体的部分)，没
修过也没关系，只不过需要记一些总体相关的内容。
Ψ 总结
下学期老师有开同一时段的课程，也是学程兼通识，欢迎有兴趣的人
来修课