各位OB好，
连结为迟来的期末社大社务报告，请各位见谅。
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欢迎有任何问题提出与我们讨论，谢谢～
===============以下为社务报告===============
106学年度下学期七美队期末社务报告
壹、 干部名单
一、 社长 ： 郭冠成
二、 副社长： 邓承平
三、 社课长： 郭冠成
四、 公关 ： 侯心琦
五、 总干 ： 邓承平
六、 七美社区服务部长 ： 杨嘉瀚
七、 七美国中生活营组长： 吴宏羿
共计： 5人
贰、 社团运作事务
一、 总干
1. 场地
a、 本学期场地至目前未有违规计点。
b、 下半学期借场竞争激烈，因此只借到新生教室。
2. 社办
a、 通过社办评鉴。
3. 财务
a、 社费：经估算本学期平时开销后，决收社费500元。
b、 支出：因无平服，故目前未有重大开销。
唯有下半学期社课场地费：2780元；
及群渔来聚会：3166元。
4. 社服
a、 经与厂商联络后，本学期社服预计与新厂商草原设计订制。
二、 公关
1. 工作概况
本学期共申请21项社团或营队补助之计画，学校及公部门共7项、其他基金会及机构共14
项。另外，参与2项竞赛。
2. 中租青年展望基金会：
本次申请中租赞助仍未通过，推测是服务内容及企画书跟以往没有显著差异及检讨，因此
无法在激烈的竞争中脱颖而出。建议未来公关在投递中租赞助时在企画书上多花心思，尝
试与历届不同的格式，进一步量化预期效益及检讨过去营队内容。除此之外，组部长也可
思考传承下来之企画书格式是否也有改善空间。
3. 教育优先区：
本次考量未有国小营队，故没有投递七小双小的教育优先区，殊不知之后小学有不少人报
名七中生活营，参与状况良好。建议未来公关一并申请国小国中的教育优先区。
4. 金车文教基金会：
本次营队经费补助只有候补，原因仍不明，推测可能跟企画书内容未完整配合金车要求有
关，建议未来公关不要只看金车活动网页，记得拉到网页下方的附档并详读说明。
5. 申请单位及状况
表格请查阅完整版。
参、 社团人数
一、 期初招生
1. 成效：共13人。
二、 期中招生
1. 原因：考量到此次出队社服人力需求吃紧，且仍有招收国小生参与国中营队，评估
上半学期新生人数不足，决定再次招收新生。
2. 成效：仅有在交流版进行宣传，二筹当天有4位新生前来参加，并有3位决定参与出
队。
三、 新生状况
1. 出队人数：几位新生因暑假另外有所安排，故不参与出队，目前出队人数为新生14
人。
肆、 期中活动
一、 午聚
1. 进行方式
在社团中先调查新生中午有空时段，再由干部私下约有空的新生与干部在中午一起到社办
吃饭聊天。聊天内容偏向轻松，以让干部与新生互相认识为主，凝聚社员间之情感，也让
干部了解每位新生的人格特质与喜好，共同建立友善的团队氛围。
2. 问题检讨
由于干部与新生均相当忙碌，且干部不希望午聚一次的人数太少造成尴尬与其他负面效果
，因此午聚的次数相当有限。且大家有空之时段大多集中于某几天，为配合干部中午有空
时段，使能到午聚的人只有特定几位新生，而无有空时段的新生便无法参加到午聚。
3. 解决方式
另寻其他时段，不限中午，可在其他时段如晚餐聚，或是由社团提供福利鼓励新生参与聚
会，以达午聚原本预期之意义与成效。
二、 社课
1. 共10次礼拜二的时间，加上两次的社员大会。规定组验为必到，而10次的社课要参
与8次才有修服学二资格。
2. 时程
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3. 检讨
a、 出席规则：
本学期要求一定的社课出席率始有修服学二资格，希望借此改善以往社课的出席状况。然
而此规则仅仅适用于未修习服学课程之新生，对已修服学之新生无约束效果。
因此针对已修服学之新生应另行讨论出席规定。
b、 出席状况：
分为社课以及组验的出席率：
（a） 社课
时数共计五堂，出席率为84.7％。虽然前期有新生有惯性迟到或无告知缺席之情况，但经
干部告知后，已大幅的改善。
（b） 组验
时数共计五堂，出席率为96.7％。出席状况良好，仅有少数因不可抗力因素缺席0.5验。
c、 社课内容
因分为组验及社课，社课时间比以往少，因此相较以往社课，内容较为精简，新生可能会
不够认识七美，因此工准需要安排时间，进行更深入的介绍。
三、 组验
1. 本次教案审核机制有别于以往形式改为组验，组验表定进行三次，但会视各教案情
形进行调整，分别为0.5验、1验、和2验，并将各次验收的目标和执行方式列在下方：
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2. 组验时程：
表格请查阅完整版。
3. 检讨
a、 并未与跟教案之OB沟通好工作事项：
组验为新的形式，干部与OB对于进行方式皆有点模糊，有不少OB反应：不清楚与新生讨论
时，教案内容有不适宜的地方，应尊重教案撰写者之意见或提供OB根据经验之想法。而干
部们的立场是希望OB们可以与跟新生一起讨论时就提供意见，避免在新生辛苦写完教案后
，发生被OB翻掉重来之情形。
修改建议：二筹后将干部也加入教案讨论之中，担任对应之角色，避免OB与新生不熟却要
参与讨论之尴尬情形，且干部可掌握撰写状况，同时分担组长工作，教案状况应有比上半
学期佳。
b、 组验上OB过早提出意见，导致新生失去讨论空间
组验会有新生和OB共同讨论教案之场合，但由于第一次尝试且未与参与OB沟通清楚，发生
OB在进入讨论时间就开始发表想法，导致队员间不敢或是没有太多讨论的机会。
修改建议：将OB提问时间独立出来，让新生先进行提问。然而OB提问时间上的不足仍是一
大难题。
c、 新生在位子上各做各事
因组验是以报告形式进行，也可能是场地因素，新生难免会分神、失去注意力，但严重者
会开始滑手机或做自己的事，此举动已然丧失原组验想让新生能更了解出队活动之目的。
修改建议：干部应于该学初便告知1验为严肃场合，请新生严谨以待，并强调滑手机、做
自己的事是极为不尊重伙伴之行为，亦可设立主持人现场提醒并叮咛。
d、 未来可考虑组验后OB再将各组带开讨论教案细节
本次组验OB的意见皆是共同讨论提出，但碍于时间考量，常会有一些细节没办法讨论到，
因此建议未来在组验后，原本跟教案之OB可再将各组带开讨论教案细节。
伍、 假期服务
一、 期中探勘
1. 时间：04/07-10
2. 参与人员：郭冠成、杨嘉瀚、吴宏羿。
3. 探勘内容：
a、 七小
（a） 联络校方确定今年营队停办，详细请看七小。
b、 七中
（a） 与主任联络，转交报名表。
（b） 确认借用场地事宜。
c、 社服
（a） 确认社服文化纪录对象。
（b） 确认老访路线。
（c） 交代渔服杯事项。
（d） 确认路跑路线。
二、 七美国小育乐营
1. 停办七小营队
a、 期初与校方联络告知社团人数吃紧。
b、 期中探勘与校方确认停办国小营队。
2. 国小高年级参与国中营队
a、 干部讨论出停办后之替代方案：让高年级生自由报名参加国中营队，尽管无法包
含所有年期，仍可延续与小学之情感。
b、 与七中主任讨论后，主任也建议国小高年级生一同参与。
c、 将报名表、海报由七中主任转交给七小、双小主任。
d、 收到报名表，约有11名国小生报名参加国中营队。
三、 七美国中英语营
1. 教案时程改变
　　因“英文歌曲”教案期望能让同学学习不同曲风的歌曲，于是增加进行时间，将“角
色扮演”第一阶段的时间和英文歌曲教案互换，增加英文歌曲教案时间（详见第4点营队
时程）。
2. 营队人数状况
　　本次营队有国小五、六年级同学参与，收到国小报名表共11份，另加上七中同学名单
共有54人，之后在工准时须先跟七中同学确认参加意愿，避免各组人数不一之情形。
3. 期中活动时程
表格请查阅完整版。
4. 营队时程
表格请查阅完整版。
5. 营队目标
a、 让同学了解英文不只是一门科目
借由Game Time!教案的英语桌游、英文歌曲教案中的西洋歌曲、英语动画教案中角色的英
语口音中，体会英文不只是一门考试科目，而是一种其他国家的人说话的一种语言，希望
能让同学对英文改观，不再排斥英文。
b、 让同学在查询资讯时，能过滤所需的资料
借由不懂的请Google教案，让同学面对大量资料时，可以寻找想要的资讯；另一方面在遇
到其他语言的资料时，让同学不因为非熟悉的语言而逃避。
c、 拓展同学的生涯规划
借由角色扮演教案，让同学试着扮演不同职业会遇到的英文，并演出情境剧，让同学对扮
演的职业有所认识，并期望能让同学对未来有不同的想像。
d、 拓展同学的世界观
　　借由不同类型的题材，期望能提起同学对各国家文化的兴趣，并在之后生活中可接触
这些不同的内容，进而了解其他国家文化及其所延伸的国际议题，达到接轨国际的目标。
6. 教案情形
a、 下半学期有2名新生因个人安排退出，但有3位新生加入教案撰写，因此目前有14
位新生，但因社服路跑组需要较多时间筹画，路跑组不强迫参与下半学期营队教案，因此
下半学期教案撰写人数共11名。
b、 本次教案有OB加入讨论，而OB参与程度会影响讨论状况。组长需跟OB多加沟通，
否则OB对新制度的概念十分模糊。
c、 约一验OB时，因在校OB较少，有约到无带过七中的OB，但与OB讨论后，有带过国
中营队经验故能接受参加一验。
d、 有忘记提醒各OB参加一验之情形，需要注意此点。
e、 约讨论OB时没有询问OB擅长或较有兴趣之教案为何，应设计教案志愿表ㄌ供OB选
择。
四、 社区服务
1. 期中活动时程
表格请查阅完整版。
2. 出队时程
表格请查阅完整版
＊备注：新生将分成三组，在标有“老人探访/生活体验/环保宣传”的时段，一组会去老
人探访，另一组进行生活体验，最后一组则是环保宣传。因此，撰写环保宣传之三名新生
会平均分到三组，进行宣传时带着其他新生进行；而彩绘墙壁组也会打散在各组中，到彩
绘墙壁时段时再从各组中抽出来进行彩绘墙壁的活动
3. 各项活动目的、规划及筹备进度
a、 老人探访
（a） 关怀社区老人，同时让新生借由与长辈聊天了解七美文化、历史与生活方式。
（b） 工准时带新生思考老访的意义及需注意事项。
（c） 先锋队时拜访老人并确定名单。
b、 家庭访问
（a） 借由访问，让新生得知七美的教育现况还有学生的学习态度。
（b） 等待七中主任回复可家访名单后会与家长联系并安排访问时间。
c、 深度访谈
（a） 透过谁来晚餐的方式，邀请大哥大姊与我们共进晚餐，与新生们边吃边聊。在
轻松愉快的场合中认识大哥姐，延续渔服与七美的感情。
d、 生活体验
（a） 利用一个早上的时间由干部带领新生走访岛上各处，并至市场买菜准备全队午
餐。
（b） 让新生能体验七美生活与认识环境。
e、 板凳电影院
（a） 于七中体育馆放映电影，邀请乡亲前来共赏，同时提供简单茶点，让乡亲有个
不同的生活体验，也让新生有机会与乡亲互动。
f、 渔服杯
（a） 与以往相同，借由篮球赛与趣味竞赛以球会友，邀请爱运动的乡亲共襄盛举，
也提供国中生还有社会组切磋练习之机会。
（b） 不同的是此次渔服杯有邀请台大电机系篮，一同参与渔服杯，提供七中校队还
有乡亲与球队交流之机会，期望带来不同的刺激与火花，同时让更多人认识七美。
g、 环保宣传
（a） 以抽奖的方式吸引观光客了解较新或较少人知的环保观念，推动环保意识并导
正环保观念。
（b） 教案已完成二收，正进行细部的修改。
h、 文化纪录
（a） 对象为 陈万允与 许进丰两位大哥，透过纪录影片与文字报导的方式，将访谈
内容整理并转换成方便阅读之形式，达成文化保存之功用。
（b） 学期间有让新生整理社团内留存深访与其他访谈的资料，日后能让新生透过这
些社内文件快速了解大哥姊，避免每年都问相同的问题，亦能发挥此珍贵资料之价值。
i、 彩绘墙壁
（a） 考量新生意愿及教案本身负担并不重，在询问有兴趣的新生意愿后，决定加开
彩绘墙壁组，由有兴趣的三名新生在撰写其他社服教案的情况下额外兼任。
（b） 由于参与人数只有三人，且能画的时间不多，因此在期中探勘时有询问西湖村
村长，彩绘较小的墙面。
j、 路跑
（a） 目前报名人数共52人。已报名与汇款截止。
（b） 机票部分已将名单交给旅行社处理中。
（c） 交通管制及医疗救护有与澎湖县政府联系上，且愿意协助，目前正在跑相关程
序。
（d） 活动相关纪念品的设计、各式看板标示已进入完成阶段，之后会将设计送至合
作厂商制作。
（a） 活动预算表
表格请查阅完整版。
4. 社服教案撰写状况与问题
a、 问题：0.5收有部分教案未达0.5收标准，推测可能为筹会时干部与新生间的讯息
传递有遗漏，使新生撰写教案方向与部长想像不同。另外，筹会到0.5收历时一个多月，
尽管部长有不断提醒，但仍因间隔时间太久导致新生注意力集中于生活营教案，而忽略社
服教案之撰写，出现缴交前一天晚上才开始撰写之情形。
（a） 建议解决方式：应确实约出来讨论，确保新生有接收到部长传递之讯息与教案
的大致方向；太晚开始撰写与完成度不足的问题，应由部长确保新生了解0.5收应达成的
进度，并更强烈的督促新生撰写教案以及重视社区服务，必要时增订0.25收。
b、 问题：部分教案有组员讨论效果不佳之情形，推测是因为讨论在线上进行，没有
约出来讨论，故许多意见传达不完整，导致组员间意见与想法不统一，撰写内容也不完整
。而无约出来讨论的原因是因为新生外务众多，无法排出共同时段。
（b） 建议解决方式：应强烈要求新生当面讨论，或订相关规则，使新生为撰写的教
案负责并认真参与讨论。
5. 社服教案新分组方式的检讨
a、 目前分组方式为依照新生兴趣分组，且实际执行者与教案撰写者一样，而非教案
撰写完成后再分配工作给所有队员共同执行。
b、 由于本次有部分教案(如路跑与环保宣传)需全队队员共同执行，因此仍然需要如
以往将工作分配给其他新生执行，但筹备与道具制作的部分仍希望由教案撰写者来完成；
其他队员只负责岛上教案实际执行时的人力协助工作。
c、 此分组方式容易造成社服日程安排上之困难，由于新生不再是集体行动，而是有
各自的工作，且教案适合执行的时间点都不太一样，因此时间较难规划，可能会有部分新
生在某些时段没事做的情况，或某些新生会为了完成自身工作(如文化纪录)而无法参与其
他的活动。
（a） 改进方式：部长于一开始规划给新生选择的各活动选项时，就先考量到执行时
所需参与的人数以及时间安排上的问题。若新生可能会因为要执行自身工作而必须要有所
牺牲时也应该要事先与新生做好沟通，让新生充分了解。
陆、 备注
一、 章程修改
章程第七章第二十九条内容修改，于期初社员大会时经社员讨论后，提出以下方案：
1. 出过［假期服务］且非本学期加入新生即有投票资格。
2. 出过［平时服务或假期服务］且非本学期加入新生及有投票资格维持原案。
3. 出过［该支假期服务］队者，始有投票资格。
4. 担任过任一服务队之干部者，始有投票资格。
5. 出过［该支假期服务或担任过任一服务队之干部者］，始有投票资格。
6. 该学期新生［无正副社长候选人之投票权，然仍具有章程投票之资格］。
＊注：［］为方便阅读所加之标记。
上述为期初社大对章程进行之提案，本次社大将进行投票，每人持有一票，若有效票数为
已出席人数三分之二以上，最高票者为章程修改之内容；若未达出席人数三分之二以上有
效票，该章程将维持原案。