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十二年国教新课纲，将于一Ｏ八学年度实施。但家长团体认为，多数家长仍停留在“上课，读书，考试，升学”的传统观念，对于新课纲“适性扬才”或“素养”精神“仍在状况外”，呼吁教育部应尽快让家长“有感”。
台湾家长教育联盟理事长谢国清表示，家长要协助并鼓励孩子进行多元探索，但目前多数家长并不了解课纲的精神，教育部应该针对家长，设法赶紧进行新课纲理念的宣导。
谢国清指出，虽然也有不少家长想有改变，但制度没改，家长也很难动。教育部很积极针对老师宣导，但很少对家长，而且两者宣导方式应该大大不同，“对家长宣导不应该以专家为导向！”
此外，谢国清说，十二年国教课纲影响的第一届是目前的国一生，但目前的国中老师及家长“皆无感”，教育部应设法让他们有感。
全国家长会长联盟荣誉理事长吴福滨表示，家长面对新课纲，必须尽早做好心态调整，“独尊智力的态度改变太慢”。另外，更重要的是第一线教师，教学方式、态度，必须完全调整，学校也不宜独尊、表扬第一志愿升学率，才能加速多元适性教育。教育部必须尽快对家长宣导，“只有了解新课纲精神，才能改变态度。”
全国家长会长联盟理事长黄国盛也说，都会区家长的思维较创新、先进，甚至有些家长持续关心新课纲，但城乡差距之下，还有另一群偏乡家长，思维仍停留在过去“考试引导教学”的观念。
“家长心态还没准备好！”黄国盛说，现在的学生更有想法，学习力也强，思维甚至比家长更先进，反观多数家长的观念还比较保守，反而想把“冲太快”的孩子拉回来，建议主管机关应更努力宣导新课纲精神，让家长知道，“不能把球丢出去以后，什么都不管”。
他举例，之后要办的社会科课纲公听会，所能蒐集到的讯息，也只是部分声音。因多数家长都是上班族，根本没时间参加，或是根本不知道有公听会，“不该为了办公听会而办公听会！”
教育部次长林腾蛟说，包括素养导向如何教学、教材如何研发、教科书如何编写、辅导性教材等配套，每月会由部长主持师资课程教学与评量协作中心的会议，跨司处拟出编书、师资、评量等配套，“会提早做好相关准备。”