※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: 所以咧，解决方案
: 观察其他领域，提供普罗大众价格合理又有用有效的服务，最好的办法是自由市场
: ...相反的政府公办往往又贵又烂，或是更糟：坑骗选民。不论是因为前面大家说了
: 一堆的政治问题，或是因为公务体系本身的特性，还是因为我说的没有淘汰机制....
: 所以解决方案就是你必须先移除公办教育，空出市场的发展空间，交给自由市场
: 想清楚这完整逻辑，不要老是以为废除公办教育等于无教育，那我会说你市场恐惧症
这串真的很烦XD
换我提个解决方案，保留义务教育的要求，年限可以缩短。
减少/取消国家直接经营的公立学校模式，
将教育预算改成，国家向人民提供教育经费补助，
以退税或者特别项目的抵用款项方式发放。
需要保留基本的审核教育内容，避免彻底挂羊头卖狗肉。
制定基本的要求与方向，但不用像现行课纲那么严。
这样就是"一定程度"的自由市场+义务教育+福利补助了吧。
。。
然后可以透过制度给予学生一定的"刺激"。
例如保留一些考试的机制，但将其分散化，
用类似英检方式，让学生在自己认为适合的情况，
去报考并取得资格/成绩认证。
并酌情给予奖学金(也可以和上述补助按某比例搭配)，
同样的方式也可以用在各种职业证照考核上。
但会有数量上限或递减，降低考一堆科目来图利的效益。
也可以设个低标，
在各阶段年龄以前通过某个程度考试，
(初期设定基本学力的，后面则可以是职业或学力的)
来免除实际参与教育时数/课程的要求。
。。
后面这些机制可能比较不自由市场，
但政府可以促进民营，却仍然要负起监督和保留一定操纵手段。
。。。
还是觉得，你把几个东西凑在一起打根本没意义。
你的论述一堆不科学也不学术的部分，
让人无从反驳起，但不代表有相应说服力，
或者说，难以说服想要一个严谨理论的读者。
如果太靠反复赘述以及触动人心的举例支撑，
看多了有种劣化版马克思主义的错觉。