※ 引述《julianscorpi (明)》之铭言：
: 教育不是一成不变的，推动这个系统的人(如建构系统的政府或送小孩参与的家长)
: 的需求与期望是很重要的，参与者的集体意志会拉着系统移动到一个新的平衡点
: 例如18世纪的普鲁士人因国际局势的需要而必须培养出优质的兵源
: (需求：战争武器演化到需要有基本的文字、数学能力，同时需要有爱国心来提升士气)
: 因此由上而下主导成了现代义务教育的雏形
教育的部分是这样，但这只是整体国家设计的一环，后述
: 推 donkilu: 自由市场的体现 去否定这个现象反倒是不尊重市场机制了 08/31 01:01
: 推 atpx: 口口声声自由市场, 市场有看不见的手. 难道现行教育市场不就 08/31 05:57
: → atpx: 已经至少是台湾一致调整后的结果. 却又把政府提供的部分无限 08/31 05:58
: → atpx: 放大影响力, 好像消费者都不会找出路一样,就是plamc论点最被 08/31 05:59
: → atpx: 挑战的部分 08/31 05:59
所以就说你都没有认真看....XDrz
我说：政府介入提供的部分，市场就会消失 <