元智大学的国文课有“叙事力培养”单元，使用的教材是由作家
吴晓乐的散文集改编的电视剧《你的孩子不是你的孩子》，全剧共十
集，由于时间有限，上课时播放两集让同学观赏。这学期播放的是第
七、八集“孔雀”。
这一系列的电视剧都是在揭露升学主义的弊病，家长对成绩和名
校往往有强烈的迷思，但各集侧重的面向又有一些不同。“孔雀”著
重在刻画社会阶级的差异，女主角巧艺和父母属于底层庶民，父母每
天辛苦工作十二个小时，赚到的钱却很少，因此妈妈将全部希望寄托
在儿女身上，不断督促巧艺和弟弟用功读书，送他们进入昂贵的私校
就读，希望他们将来考上台大就可以出人头地，晋升为上流阶级。为
了达成目的，不惜和魔鬼（剧中以孔雀作象征）订契约，即使失去自
我也在所不惜。
孟子说：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人
之政矣。”（《孟子‧公孙丑上》）看了这两集，我的感想是台湾社
会其实非常缺少“不忍人之政”，也就是扶助弱势者的政策和制度。
社会的价值观念总是将成功和失败的原因完全归诸于个人，不能上位
就是你懒惰、差劲，巧艺家明明是相对弱势的家庭，父母也已经非常
努力了，却还是要扛下失败的责任，被别人瞧不起，社会却很少给予
他们关心。
相对来说，巧艺在私校的同学大多来自上流阶级。我们当然不必
抱持仇富的心态，就剧中同学的表现来看，也没有太多值得非议之处
，因为那就是他们平常的生活方式（比如一餐花费五千元，假日到波
士顿、东京等地游玩等）。但也可以说这些同学很残忍，因为他们对
于巧艺的困境（比如要存好久的零用钱才能吃一餐）几乎一无所知，
完全没有感觉，那不在他们生活经验的范围内。可想而知，这些同学
即使从学校毕业，成为社会上的菁英，也很可能不会制订照顾、帮助
弱者的政策。不是因为有钱人缺乏不忍人之心（不忍人之心是每个人
都有的），而是整个社会太强调“适者生存，优胜劣败”的竞争观念
，体制的设计也往这个方向走，导致人天生的不忍人之心慢慢磨损了
，失去敏锐感知，设身处地同情、关怀弱者的能力所导致。当然巧艺
妈妈也欠缺自信，总是羡慕那些上流阶级，不像巧艺爸爸觉得女儿平
安快乐就好。但整体来说，社会菁英还是要负比较大的责任，“不忍
人之政”也是要从“先王”或贵族开始推动的。